和表示不同的元素，如圖示表示單質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成，純凈物又分為單質(zhì)和化合物，由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，據(jù)此分析解答．
解答：解：A、圖中含有兩種構(gòu)成不同的分子，即為兩種物質(zhì)的分子，圖所示的物質(zhì)為混合物；
B、圖中只含有一種分子，該圖所表示的物質(zhì)為純凈物；圖中分子由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子；
C、圖中只含有一種物質(zhì)的分子，該圖所示的物質(zhì)為純凈物；圖中分子是由同種原子所構(gòu)成的單質(zhì)分子；
D、圖中含有兩種構(gòu)成不同的分子，即為兩種物質(zhì)的分子，圖所示的物質(zhì)為混合物；
故選：C．
點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)報(bào)道，目前有些中小學(xué)生喜歡使用涂改液，經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明涂改液中含有許多揮發(fā)性有害物質(zhì)，吸入后易引起慢性中毒而頭暈、頭痛，嚴(yán)重者抽搐，呼吸困難，二氯甲烷就是其中一種．下列關(guān)于二氯甲烷（CH2Cl2）的幾種敘述不正確的是（　　）
A、它是由碳、氫、氯三種元素組成的化合物
B、它是由一個(gè)碳原子、兩個(gè)氫原子和三個(gè)氯原子構(gòu)成的
C、它的分子中碳、氫、氯三種原子個(gè)數(shù)比為1：2：2
D、它是一種純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某學(xué)生要完成的過濾操作，按要求完成題目．
（1）指出圖中錯(cuò)誤：
 
．
（2）該生在完成一次實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)水仍然渾濁，你認(rèn)為可能的原因是
 
．
（3）該操作
 
（填能或不能）降低水的硬度，區(qū)分硬水和軟水的方法是
 
；生活中如何將硬水軟化
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是能導(dǎo)電的非金屬單質(zhì)，B、C、D都是常見的氣體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，C氣體能使澄清石灰水變渾濁，其相互的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下．根據(jù)關(guān)系圖回答下列問題：
（1）A物質(zhì)化學(xué)式
 
，B物質(zhì)名稱
 
，C物質(zhì)化學(xué)式
 
．
（2）A單質(zhì)與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）C物質(zhì)轉(zhuǎn)化為B物質(zhì)的化學(xué)方程式
 
．此反應(yīng)中，發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是
 
，發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去CuO中的C，具體操作為：
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

只用一種試劑來鑒別氫氧化鉀、氫氧化鈣和稀鹽酸三種溶液，這試劑是（　�。�
A、氯化鋇溶液B、碳酸鈉溶液
C、酚酞試液D、硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如果提供等質(zhì)量的過氧化氫和氯酸鉀來制取氧氣，你選擇哪種藥品？請你從三個(gè)角度分析．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合如圖所示儀器，回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題：

（1）用容積為15mL的試管盛液體加熱時(shí)，最多可盛液體
 
mL；
（2）吸取和滴加少量液體的儀器是
 
；（填名稱，以下同）
（3）用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是
 
．
（4）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣是一種理想的燃料，它具有①資源豐富，②產(chǎn)熱高，③燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境這三大優(yōu)點(diǎn)，從社會進(jìn)步和發(fā)展要求的角度，你認(rèn)為它作為一種能源和現(xiàn)有其它能源物質(zhì)比較，最大的一條優(yōu)點(diǎn)是
 
（填序號）．目前，世界各國科學(xué)家正致力于研發(fā)氫氣的獲得技術(shù)，我們知道電解水可產(chǎn)生氫氣，但此法不宜大面積使用，理由是
 
，請寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

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