17．某化學(xué)課題小組通過查閱資料得知：固體草酸（H2C2O4.2H2O）受熱可分解H2C2O4.2H2O=CO↑+CO2↑+3H2O，該課題小組的同學(xué)在實(shí)驗室分別進(jìn)行實(shí)驗．

（1）甲同學(xué)利用如圖裝置制取并收集CO：B裝置的作用是吸收二氧化碳
（2）若要確定C中收集氣體中有沒有CO2，應(yīng)在氣體通入C裝置之前添加一個盛有澄清石灰水的檢驗裝置．
（3）乙同學(xué)為了驗證草酸的分解產(chǎn)物，設(shè)計了4個方案，分別將混合氣體（包括水蒸氣）依次通過足量的下列試劑．其中正確的是D
A 石灰水，灼熱的氧化銅，無水硫酸銅，氫氧化鈉溶液
B 無水硫酸銅，氫氧化鈉溶液，灼熱的氧化銅，石灰水
C 石灰水，無水硫酸銅，灼熱的氧化銅，氫氧化鈉溶液
D 無水硫酸銅，石灰水，灼熱的氧化銅，石灰水．

分析 （1）根據(jù)B裝置中盛放的是氫氧化鈉溶液分析；
（2）根據(jù)檢驗二氧化碳通過石灰水分析；
（3）根據(jù)所設(shè)計方案中試劑在驗證混合氣體中的作用，設(shè)計正確的順序?qū)旌蠚怏w的每一成分進(jìn)行驗證．

解答 解：（1）利用氫氧化鈉溶液吸收分解產(chǎn)物中的二氧化碳?xì)怏w，從而收集到較為純凈的一氧化碳；故填：吸收二氧化碳；
（2）由于檢驗二氧化碳?xì)怏w需要把混合氣體通入澄清石灰水，故填：澄清石灰水；
（3）由于檢驗二氧化碳?xì)怏w需要把混合氣體通入澄清石灰水，影響混合氣體中水的檢驗，因此在檢驗二氧化碳、一氧化碳?xì)怏w應(yīng)首先使用無水硫酸銅檢驗混合氣體中的水；然后利用澄清石灰水檢驗二氧化碳，而不能使用與二氧化碳反應(yīng)無明顯現(xiàn)象的氫氧化鈉溶液，在檢驗一氧化碳前需要使用足量澄清石灰水既檢驗二氧化碳又完全吸收二氧化碳，接下來把氣體通過灼熱氧化銅和澄清石灰水，檢驗一氧化碳；故正確的選項為：D．
故答案為：（1）吸收二氧化碳；（2）澄清石灰水；（3）D．

點(diǎn)評 根據(jù)實(shí)驗?zāi)康募八O(shè)計的實(shí)驗裝置，明確每個裝置在實(shí)驗中所起的作用，是解答好此問題的基礎(chǔ)與關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某小組在探究鐵、銅、鎂、銀四種金屬的活動性順序時，做了圖1所示的三個實(shí)驗（所用金屬的形狀與大小、稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和用量均相同）．

（1）通過Ⅰ和Ⅱ可比較鎂和鐵的金屬活動性強(qiáng)弱，依據(jù)的實(shí)驗現(xiàn)象是什么？
（2）小燕認(rèn)為圖1三個實(shí)驗不能得出四種金屬的活動性順序，原因是什么？
（3）探究小組在圖1實(shí)驗的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充一個實(shí)驗（圖2），實(shí)現(xiàn)了探究目的．則X、Y分別是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在實(shí)驗室，小柯看到一瓶長久放置的氫氧化鈉固體樣品，他想：這瓶氫氧化鈉有無變質(zhì)呢？于是他和小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
（1）取少量固體溶于水，得到無色澄清的溶液，先向溶液中滴加酚酞試液，振蕩，再向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液，如果出現(xiàn)溶液由無色變成紅色，產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象，則證明氫氧化鈉部分變質(zhì)
（2）為測定氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量，他們稱取20克樣品，提出了以下四種方案：
①將樣品與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，用排水法收集完全反應(yīng)后的二氧化碳?xì)怏w，由二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量來求解
②將樣品與足量的稀硫酸充分反應(yīng)，根據(jù)參加反應(yīng)的稀硫酸質(zhì)量直接求解
③將樣品與足量的氯化鈣溶液反應(yīng)，將沉淀過濾、洗滌、干燥、稱量，由得到的沉淀來求解．
④將樣品與足量的濃鹽酸充分反應(yīng)，將逸出的氣體用NaOH溶液充分吸收，NaOH溶液增加的質(zhì)量即為二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量，再根據(jù)二氧化碳?xì)怏w來求解．
經(jīng)過討論后，大家認(rèn)為只有第③種方案能較準(zhǔn)確地測定碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請逐一說明其他三種方案不能測量的理由．并計算：如果測得方案③中沉淀的質(zhì)量為10克，求樣品中所含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）同學(xué)們對方案④進(jìn)行了改正，利用如圖的實(shí)驗裝置較為準(zhǔn)確地測定碳酸鈉的含量，下列操作會影響到測量結(jié)果是AD（填序號）
A．把通入的氮?dú)飧臑榭諝?nbsp;    B．稀硫酸過量   C．鼓入氮?dú)獾臅r間較長   D．省略裝置B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．家庭使用的白熾燈是用鎢絲制成的，當(dāng)電流通過鎢絲時，由于鎢絲電阻很大而散發(fā)出很多的熱量，溫度可高達(dá)2500℃，即使在玻璃泡內(nèi)充入低壓的稀有氣體，鎢在這樣高的溫度下仍會慢慢升華，升華的鎢蒸氣在玻璃泡上重新凝結(jié)，使玻璃泡變黑，則：
（1）當(dāng)鎢升華時，燈絲變細(xì)，消耗的功率減�。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”）．
（2）如果在這樣高的溫度下，將鎢絲暴露在空氣中，則鎢絲就會氧化．
（3）為解決白熾燈存在的問題，工程師設(shè)計出了一種碘鎢燈，就是在玻璃泡中除了充入低壓的惰性氣體外，還充入碘氣，它可以減少鎢由于升華而帶來的損失，右圖是碘鎢燈的工作原理圖：

①根據(jù)圖示，寫出化學(xué)反應(yīng)方程：3I2+W═WI6，WI6═3I2+W．
②試分析碘是如何減少鎢由于升華而帶來的損失？答：因為I2與W的反應(yīng)是可逆反應(yīng)，WI6分解產(chǎn)生的W重新沉淀在鎢絲上．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

12．食鹽（氯化鈉）是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程：

（1）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D（填序號）．

（2）操作⑤中除用到三腳架、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到蒸發(fā)皿等儀器．該操作中出現(xiàn)大量晶體析出，應(yīng)停止加熱，用余熱蒸發(fā)余水，并繼續(xù)用玻璃棒攪拌，目的是防止精鹽飛濺，造成損失．
（3）實(shí)驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是ABD（填序號）．
A．食鹽沒有全部溶解即過濾
B．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕
D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．化學(xué)實(shí)驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)如圖回答問題：

（1）如圖甲是實(shí)驗室制取氧氣的裝置，用來加熱的儀器名稱是酒精燈，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，為防止水倒流，實(shí)驗結(jié)束時應(yīng)進(jìn)行的操作為先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈．
（2）如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣能夠支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．某同學(xué)在實(shí)驗室進(jìn)行有關(guān)濃硫酸的實(shí)驗，觀察到瓶上的標(biāo)簽如下表所示，用于配制稀硫酸．求：欲配制1000克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，
濃硫酸（H2SO4）500毫升
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%
密度1.84克/厘米3
相對分子質(zhì)量98
強(qiáng)腐蝕性，陰冷，密封儲藏
（1）需要多少克這種濃硫酸？
（2）需要加入多少毫升水？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列對有關(guān)溶液知識的解釋不正確的是（　　）
A．飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
B．“冬天撈堿，夏天曬鹽”的主要原理是不同物質(zhì)的溶解度隨溫度變化不同
C．不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
D．向氯化鐵溶液中加入少量生石灰，原溶液中溶質(zhì)的溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖為A物質(zhì)的溶解度曲線．M、N兩點(diǎn)分別表示A物質(zhì)的兩種溶液．下列做法不能實(shí)現(xiàn)M、N間的相互轉(zhuǎn)化的是（A從溶液中析出時不帶結(jié)晶水）（　　）
A．從N→M：先向N中加入適量固體A再降溫
B．從N→M：先將N降溫再加入適量固體A
C．從M→N：先將M降溫過濾后再將其升溫
D．從M→N：先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水

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同步練習(xí)冊答案