【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是

A. 硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體

B. 紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白色煙霧

C. 木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

D. 棉線在空氣中燃燒時(shí)，有燒焦羽毛的氣味

【答案】C

【解析】A. 硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體。故A錯(cuò)誤。B. 紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白煙。故B錯(cuò)誤。C. 木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，生成無(wú)色無(wú)味的氣體。故C正確。D. 棉線在空氣中燃燒時(shí)，沒(méi)有燒焦羽毛的氣味。故D錯(cuò)誤。

點(diǎn)睛∶本題主要考查有關(guān)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了把徐州建設(shè)為“國(guó)家生態(tài)園林城市”，下列行為不正確的是

A. 小汽車(chē)安裝尾氣凈化裝置 B. 使用可降解塑料，減少白色污染

C. 植樹(shù)造林，養(yǎng)花種草 D. 冬天集中供熱，大量采用燒煤取暖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）用化學(xué)符號(hào)表示：

①2個(gè)鋰原子______________；

②銨根離子____________；

③3個(gè)氮?dú)夥肿?/span>____________；

④能被人體直接吸收利用的糖類(lèi)________。

（2）現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

①用于人工降雨或滅火_________；

②侯氏制堿法制得的“堿”_________；

③最清潔的燃料_______________；

④能供給呼吸的氣體_______________。

（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①一氧化碳高溫還原赤鐵礦_____________；

②鐵絲在氧氣中燃燒____________。

③稀鹽酸除鐵銹_______________；

④汽車(chē)尾氣中NO和CO在催化劑作用下生成空氣中兩種無(wú)毒氣體_________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

下列說(shuō)法不正確的是

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

30

20

10

15

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

x

y

0

10

A. 參加反應(yīng)的c與d質(zhì)量之比是2:1 B. x的取值范圍是：0≤x≤30

C. 當(dāng)y≤20時(shí)，該反應(yīng)是化合反應(yīng) D. x+y=65

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能正確反映相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量的變化關(guān)系的圖像是(　　)

A. 分別向等質(zhì)量Fe和Al中加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸

B. 一定壓強(qiáng)下，氧氣在水中的溶解度

C. 一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

D. 氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣中，a使用催化劑，b未使用催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中蛋白質(zhì)含量較高的是

A. 蘋(píng)果 B. 大豆 C. 青椒 D. 小麥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a _____________ 。

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填上圖字母)。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是__________________________；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】飲用水消毒是抑制傳染病爆發(fā)的有效方法．漂白粉是常用的消毒劑，主要成分是次氯酸鈣【Ca(ClO)2】和氯化鈣易溶于水．如圖為制取漂白粉的工業(yè)流程簡(jiǎn)圖：

（1）寫(xiě)出步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________；次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為________。

（2）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作A時(shí)，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、 ____________。

（3）飽和食鹽水電解時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：2NaCl+2H2O2X+H2↑+Cl2↑，請(qǐng)寫(xiě)出X的化學(xué)式________________。請(qǐng)寫(xiě)出食鹽水的另一日常用途 ____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品CaSO4而與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)的制備（NH4）2SO4的工藝流程。

（1）操作b的名稱(chēng)是____________。

（2）X循環(huán)使用有利于節(jié)能減排、降低生產(chǎn)成本，X是______，副產(chǎn)品Y是________ 。

（3）為促進(jìn)CO2的溶解吸收，應(yīng)先向沉淀池中通入NH3，再通入CO2沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為__________________________________________。

（4）判斷（NH4）2SO4化肥中有無(wú)NH4HCO3的方法：取少量式樣溶于水，滴加足量的____________，若出現(xiàn)___________________________現(xiàn)象，則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3。

（5）從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說(shuō)明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是_________。

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