【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)一為蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗(yàn)。加熱時(shí)若不攪拌，造成的后果是_____：當(dāng)觀察到_____時(shí)，停止加熱。

（2）在實(shí)驗(yàn)二中，紅磷必須足量的原因是_____。

（3）由實(shí)驗(yàn)三可知A為電源的_____極，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：水是由_____組成的。

【答案】局部溫度過(guò)高，液體飛濺出來(lái) 有較多固體析出 保證把瓶?jī)?nèi)氧氣消耗完 正 氫元素和氧元素

【解析】

本題從蒸發(fā)食鹽水、測(cè)定空氣中氧氣的含量和電解水三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考查。

（1）實(shí)驗(yàn)一為蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗(yàn)。加熱時(shí)若不攪拌，造成的后果是蒸發(fā)皿局部溫度過(guò)高，液體飛濺出來(lái)：當(dāng)觀察到觀察到有較多固體出現(xiàn)時(shí)，停止加熱。

（2）在實(shí)驗(yàn)二中，紅磷必須足量的原因是保證把瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完。

（3）由實(shí)驗(yàn)三可知，與A相連的試管收集的氣體比較少，收集的氣體為氧氣，所以A為電源的正極；在該實(shí)驗(yàn)中水通電生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，所以該實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)D所示的粒子是___(填寫化學(xué)符號(hào))，氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是___(填序號(hào))。

(2)C、D、E、F中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____。

(3)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是______。(填序號(hào))

①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對(duì)原子質(zhì)量 ③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)

(4)鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上常用高溫煅燒石灰石的方法來(lái)制得生石灰，發(fā)生的反應(yīng)為�，F(xiàn)取一定量的石灰石樣品進(jìn)行煅燒（假設(shè)雜質(zhì)不變），某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖所示，則縱坐標(biāo)表示的是（　�。�

A.生成CO2的體積

B.生成CaO的質(zhì)量

C.固體中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D.固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳后，容器內(nèi)液體是渾濁的，她很好奇，渾濁液體是什么？于是她和同學(xué)們一起將渾濁的液體過(guò)濾，得到濾液和固體，并對(duì)此展開(kāi)了探究（溶解于水中的氣體成分忽略不計(jì)）

（提出問(wèn)題）濾液中的溶質(zhì)以及過(guò)濾得到的固體的成分是什么？

（查閱資料）

①大理石中含有SiO2（不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng)），可能含有少量的Fe2O3等。

②FeCl3溶液遇到硫氰化鉀（KSCN）溶液能夠很靈敏呈現(xiàn)出紅色。

（猜想驗(yàn)證）

Ⅰ.經(jīng)討論，大家認(rèn)為濾液中一定含有CaCl2。

Ⅱ.小麗同學(xué)根據(jù)資料中大理石的成分，猜想濾液中可能含有少量FeCl3，原因是______（用化學(xué)方程式表示）。

依據(jù)資料內(nèi)容小麗同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

__________

_______

小麗的猜想錯(cuò)誤

Ⅲ.小麗同學(xué)又提出猜想，濾液中還可能含有______（填化學(xué)式）。請(qǐng)你和小麗一起驗(yàn)證她的猜想。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量液體于試管中，向其中滴加_______

溶液變成紅色

小麗的猜想成立

Ⅳ.根據(jù)小麗的驗(yàn)證結(jié)果，可知過(guò)濾得到的固體中含有_______。

（實(shí)驗(yàn)反思）

在分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過(guò)一魚塘邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣(CaO2)，請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究。

(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強(qiáng)使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是______。

(2)查閱資料并根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，小強(qiáng)認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生一種含有鈣元素的產(chǎn)物。開(kāi)始小強(qiáng)猜想該產(chǎn)物為CaO，但通過(guò)思考他很快否定了原先的猜想，并重新猜想生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2。請(qǐng)解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：_____。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證小強(qiáng)的新假設(shè)，并填入下表空格中：

實(shí)驗(yàn)步驟

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié)論

____

____

CaO2與H2O反應(yīng)有Ca(OH)2生成

CaO2與H2O反應(yīng)無(wú)Ca(OH)2生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物。“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）。請(qǐng)回答：

（1）C的化學(xué)式是 ___________。

（2）B的一種用途___________。

（3）A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫（H2O2）具有廣泛用途，醫(yī)療上可用于清理傷口，實(shí)驗(yàn)室可用于制取氧氣等，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.過(guò)氧化氫是純凈物

B.過(guò)氧化氫的微觀模型可表示為

C.過(guò)氧化氫是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的

D.過(guò)氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：16

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重要意義，因此我們應(yīng)該掌握有關(guān)質(zhì)最守恒的相關(guān)知識(shí)。

（1）在化學(xué)變化前后一定不變的是_____（填序號(hào)）。

①原子數(shù)目 ②原子的種類 ③分子數(shù)目 ④分子的種類 ⑤元素的種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑦物質(zhì)的種類

（2）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，下列A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____（填序號(hào)）。

（3）“”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子。如圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為_____。

（4）氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源。廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域，其主要成分為NaClO3還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過(guò)撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后，能持續(xù)放出高純氧氣，主要反應(yīng)原理為，則X的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“蠟燭一吹就滅”是生活中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象，化學(xué)興趣小組同學(xué)根據(jù)滅火原理，針對(duì)蠟燭熄滅原因展開(kāi)了探究。

（探究一）小明依據(jù)呼出氣體成分認(rèn)為：吹的氣流中有較多的_____氣體，使蠟燭缺氧熄滅。小聰設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案；用扇子扇滅，否定了小明的想法，從而認(rèn)為蠟她熄滅是因?yàn)榇档臍饬鲙ё吡?/span>_____，使溫度降到了著火點(diǎn)以下。

（探究二）小紅依據(jù)滅火的原理經(jīng)過(guò)進(jìn)一步思考認(rèn)為，也可能因?yàn)榇档臍饬饕谱吡丝扇嘉?/span>——石蠟蒸氣，使蠟燭熄滅。為此她查閱了相關(guān)資料并進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

查閱資料：蠟燭的著火點(diǎn)大約是190℃，酒精燈火焰的溫度在400℃~1000℃；蠟燭燃燒實(shí)際是石蠟蒸氣在燃燒。

實(shí)驗(yàn)1：如圖甲，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推，右端蠟燭火焰立即熄滅。

實(shí)驗(yàn)2：如圖乙，先將帶柄金屬活塞放到左端位置，點(diǎn)燃酒精燈，當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)達(dá)到280℃以上時(shí)，點(diǎn)燃右向的蠟燭，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推出，右端蠟燭火焰立即熄滅。

（實(shí)驗(yàn)錯(cuò)論）蠟燭吹就滅的原因是_____

（實(shí)驗(yàn)分析、討論）

（1）實(shí)驗(yàn)2中用兩盞酒精燈的作用是_____

（2）小紅為驗(yàn)證自己的想法，做了實(shí)驗(yàn)l和實(shí)驗(yàn)2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，主要是應(yīng)用了科學(xué)探究方法中的_____法。

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