下列CO2的制備裝置中，不能起到“隨開隨制，隨關隨�！毙Ч氖牵ā　。�

　

A．

B．

C．

D．


考點：

常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法．.

專題：

常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．

分析：

根據(jù)實際操作分析裝置是否具有控制反應的發(fā)生和停止的效果．

解答：

解：A、用彈簧夾夾住橡膠管時氣體排不出去，球形瓶中的氣體壓強變大從而迫使稀鹽酸排出干燥管并與大理石分離，反應停止．放開彈簧夾時，稀鹽酸進入干燥管，并和燒杯中的液面相平同時與大理石接觸，發(fā)生化學反應．所以該裝置可以通過控制彈簧夾來達到使鹽酸和大理石分離，從而控制反應的發(fā)生和停止，不符合題意；

B、固體放在大試管中酸放在小試管中，酸和固體不能分離，故無法控制反應發(fā)生和停止，符合題意；

C、該裝置將固體放于銅網(wǎng)上，銅網(wǎng)放入液體，反應生成氣體，將銅網(wǎng)拉出，固液分離，反應停止，故不符合題意；

D、大理石反放于隔板上，通過長頸漏斗添加液體，長頸漏斗下端在液面以上，即使夾上彈簧夾液體也無法壓入長頸漏斗，故無法控制反應的發(fā)生和停止，符合題意；

故選BD．

點評：

通過回答本題掌握了控制反應的發(fā)生和停止的實驗裝置的設計方法，培養(yǎng)了學生分析解決問題的能力．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


已知澄清石灰水能吸收二氧化碳氣體。氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生反應。

（1）下述三個反應的相同點是_________（多選，填序號）。

A.都是化合反應          B.都是氧化反應        C.生成物都是固體                 

 D.都需要點燃                      E.都是非金屬與氧氣反應

（2）在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：

甲:_________________________________________，丙:__________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


“玉兔”在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了曾被認為是太陽寶石的鐵橄欖石，其主要成分是原硅酸亞鐵（Fe2SiO4)，還在月球物質中捕獲到來自太陽風的兩種不同的氬原子（3618Ar、3818Ar）。

   (1)化學上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質子數(shù)之和，如3618Ar表示核內(nèi)有18個質子和18個中子的氬原子。由此可知3818Ar原子核中的中子數(shù)為          ▲             ；

(2)原硅酸亞鐵中硅元素的化合價為     ▲       ；

(3)原硅酸亞鐵中鐵、硅、氧三種原子的個數(shù)比為_____▲__________；

(4)請計算原硅酸亞鐵的相對分子質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：


將帶火星的木條移近集氣瓶口時，木條劇烈燃燒起來．對于這個現(xiàn)象，你得到的結論是（　�。�

　

A．

集氣瓶中盛的是空氣

B．

集氣瓶中盛滿了氧氣

　

C．

集氣瓶中盛有半瓶氧氣

D．

不能確定集氣瓶中是否盛滿氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習科學知識可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是（　�。�

　

A．

綠色食品是不含任何化學物質的食品

　

B．

為延長打泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣

　

C．

進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒

　

D．

有人稱自己有特異功能，能將普通的銅、鋁轉變成黃金

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器名稱：①　　；②　　．

（2）實驗室制二氧化碳的符號表達式是　　，應選用的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　　

．（填序號）

（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣選擇A作發(fā)生裝置需改進的地方是　　．

（4）實驗室若用過氧化氫代替高錳酸鉀制取氧氣，優(yōu)點是　　（填字母，下同）．

A．生成物中只有氧氣   B．不需加熱   C．需加熱   D．反應便于控制

（5）在裝置B中，錐形瓶中反應劇烈，則可以采取的措施是　　．

A．控制液體的滴加速度　　　　　　　　　　　B．用體積小的錐形瓶

C．加熱反應物　　　　　　　　　　　　　　　D．減小反應物濃度

（6）用試管進行排水法收集時，主要出現(xiàn)了如圖所示的4種操作，其中合理的是（此小題為不定項選擇，多選，錯選不給分）　　．

（7）小華同學用濃鹽酸與大理石制取二氧化碳，把氣體通入盛有紫色石蕊溶液的燒杯中，觀察到紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋合理是　　（填序號）．

a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅

c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅

（8）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體：實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔，你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關二氧化碳的說法正確的是（　�。�

　

A．

二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”

B．

二氧化碳固體可用于人工降雨

　

C．

二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍

D．

二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

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科目：初中化學 來源： 題型：


在潛水艇里有以下幾種制氧方式可供選擇：①加熱高錳酸鉀；②電解水；

③過氧化鈉固體常溫下與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣．

（1）寫出化學反應③的文字表達式　　．

（2）你認為最適合在潛水艇內(nèi)制氧氣的方法是　　（填序號），與其它兩種方法相比，這種方法的兩條主要優(yōu)點是：①　　；②　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是  （      ）

    A．鎂條在空氣中燃燒，胃出濃烈的白煙，放出熱量，生成黑色粉末

  B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

    C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出               火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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