實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲同學(xué) | 取少量濾液于試管中,加入足量的碳酸鈉溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 濾液中溶質(zhì)的成分與猜想C對(duì)應(yīng) |
乙同學(xué) | 取少量濾液于試管中,加入足量的Na2CO3溶液 | 無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 濾液中溶質(zhì)的成分與猜想A對(duì)應(yīng) |
實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生 | 濾液中溶質(zhì)的成分與猜想D對(duì)應(yīng) |
分析 碳酸鈉溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)三種情況:其一,兩溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)只含有氫氧化鈉;其二,碳酸鈉溶液過(guò)量,反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)除生成的氫氧化鈉外還含有未反應(yīng)的碳酸鈉;其三,氫氧化鋇溶液過(guò)量,反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)除生成的氫氧化鈉外還含有未反應(yīng)的氫氧化鋇;
可采取向?yàn)V液樣品中滴加稀鹽酸的方法,檢驗(yàn)反應(yīng)后溶液中是否含有碳酸鈉;或根據(jù)碳酸鈉、氫氧化鋇的性質(zhì),選取其它能與它們反應(yīng)的試劑進(jìn)行檢驗(yàn).
解答 解:【提出猜想】:碳酸鈉溶液與氫氧化鋇溶液可能恰好完全反應(yīng),形成氫氧化鈉溶液;或者碳酸鈉溶液過(guò)量,形成氫氧化鈉與碳酸鈉的混合溶液;或者氫氧化鋇溶液過(guò)量,形成氫氧化鈉與氫氧化鋇的混合溶液;故猜想為:濾液中含有氫氧化鈉和氫氧化鋇;
【討論交流】:Ba(OH)2與Na2CO3能反應(yīng)生成碳酸鋇和氫氧化鈉,不可能同時(shí)存在,故B猜想不成立;
【實(shí)驗(yàn)探究】:取過(guò)濾后的濾液,分別繼續(xù)滴加足量碳酸鈉溶液,如果有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明有氫氧化鋇存在,故猜想C成立;
【反思與評(píng)價(jià)】:取少量濾液于試管中,加入足量的Na2CO3溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明濾液中不含有氫氧化鋇,但不能確定是否含有碳酸鈉,所以需要繼續(xù)做的實(shí)驗(yàn)是:取少量濾液于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明濾液中溶質(zhì)的成分與猜想D對(duì)應(yīng),如果沒(méi)有現(xiàn)象,說(shuō)明濾液中溶質(zhì)的成分與猜想A對(duì)應(yīng).
故答案為:【提出猜想】Ba(OH)2和NaOH;
【討論交流】B; Ba(OH)2與Na2CO3不能共存;
【實(shí)驗(yàn)探究】:碳酸鈉;產(chǎn)生白色沉淀;
【反思與評(píng)價(jià)】:取少量濾液于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生;D.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)反應(yīng)物的過(guò)量情況,反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)多種結(jié)果,據(jù)此對(duì)反應(yīng)后的生成物的可能組成進(jìn)行猜想.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向久置于空氣中的NaOH溶液滴加鹽酸 | |
B. | 將鋅塊加入足量的稀硫酸中 | |
C. | 電解水 | |
D. | 向pH=9的NaOH溶液中不斷加水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 元素 | B. | 原子 | C. | 分子 | D. | 離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冰水 | B. | 泥水 | C. | 礦泉水 | D. | 牛奶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用甲醛浸泡的韭菜 | B. | 用生霉的大米制作米粉 | ||
C. | 加入化工染料蘇丹紅的辣椒醬 | D. | 加入適量碳酸氫鈉焙制的面包 |
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