請用原子、分子的觀點回答:
(1)對“品紅在水中擴(kuò)散”現(xiàn)象的解釋是 。
(2)純凈物與混合物的區(qū)別是 。
(3)氧化汞分解的原理是 。
(1)分子在不停地運動,分子間有間隔 (2)純凈物由同種分子構(gòu)成,混合物由不同種分子構(gòu)成 (3)氧化汞分子分解為汞原子和氧原子,每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子,許多汞原子 聚集成金屬汞
解析試題分析:原子、分子的特征為:質(zhì)量和體積很小、不斷的運動、微粒之間有間隔、同種物質(zhì)的微粒性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的微粒性質(zhì)不同,(1)“品紅在水中擴(kuò)散”是因為品紅分子在不停地運動,分子間有間隔;(2)純凈物與混合物的區(qū)別從微觀上來說是純凈物由同種分子構(gòu)成,混合物由不同種分子構(gòu)成;(3)氧化汞分解的原理是氧化汞分子分解為汞原子和氧原子,每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子,許多汞原子 聚集成金屬汞
考點:微粒的觀點解釋現(xiàn)象
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是
| 現(xiàn) 象 | 解 釋 |
A | 濕衣服在夏天比在冬天干得快 | 溫度升高,分子運動速率加快 |
B | 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 | 氣體分子間間隔大,易于壓縮 |
C | 在無外力下,花粉會在平靜的水面上移動 | 分子在不斷運動 |
D | 自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂 | 分子受熱,體積變大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
A、B、C三只小燒杯內(nèi)依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按圖所示進(jìn)行探究活動,不能得到的結(jié)論是
A.氨分子是不斷運動的
B.水分子是不斷運動的
C.空氣不能使酚酞溶液變紅
D.氨分子溶于水,形成的氨水使酚酞溶液變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
如圖所示是氨氣分子示意圖。試回答:
1)從微觀角度分析:每個氨分子是由 構(gòu)成;
2)從宏觀角度分析:氨氣是由 組成;
3)氨氣與氯化氫氣體發(fā)生化合反應(yīng)生成氯化銨的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某興趣小組按照課本設(shè)計的實驗(甲)探究分子的性質(zhì)時,聞到了一股刺激性的氣味,于是對原裝置進(jìn)行了改進(jìn)。請回答:
(1)實驗(乙)中觀察到的現(xiàn)象是 ;
(2)興趣小組改進(jìn)的實驗(乙),與實驗(甲)相比的優(yōu)點是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
2011年3月,日本強(qiáng)烈地震后,海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄,有關(guān)131I(碘﹣131)的相關(guān)報道成為熱門話題.請回答下列問題:
(1)131I原子中含有53個質(zhì)子,78個中子.
①131I原子的核外電子數(shù)為 .
②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127I,它和131I同屬于碘元素.127I原子的質(zhì)子數(shù)為 .
(2)專家指出,服用碘片(有效成分為KI)可以治療131I造成的輻射,但服用碘酒(有效成分為I2)卻會引起碘中毒.KI和I2的性質(zhì)不同的原因是 .
(3)日本地震后,個別居民搶購食鹽.假設(shè)某人經(jīng)醫(yī)生確認(rèn),每日需要補(bǔ)充166mg KI.已知每千克某品牌碘鹽中KIO3的加入量為42.8mg,如果用該食鹽替代碘片提供治療輻射所需的碘元素,則每日需食用該食鹽的質(zhì)量為 kg.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
下列有關(guān)分子和原子的說法中,正確的是( )
A.分子一定比原子大 |
B.分子可直接構(gòu)成物質(zhì),而原子要先構(gòu)成分子后才能構(gòu)成物質(zhì) |
C.分子在化學(xué)變化中可分解產(chǎn)生原子,這些原子又重新組合構(gòu)成別的分子 |
D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(1.5分)銣(Rb)是一種銀白色蠟狀金屬,質(zhì)軟而輕,其化學(xué)性質(zhì)比鉀活潑。下圖表示銣元素的 (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知,銣元素應(yīng)位于元素周期表中的第 周期,硫酸銣的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)濕衣服晾干體現(xiàn)了水分子的不斷 ;
(2)日常生活中,常用 的方法降低水的硬度;
(3)H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同,是因為這兩種物質(zhì)的 不同;
(4)氫氣在氧氣中燃燒生成水和電解水實驗,都可以證明水是由 組成的.
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