核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)決定元素種類的是 .元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的核外電子排布,特別是 有關(guān).
(2)在第三周期中,12號(hào)元素的原子易 電子,17號(hào)元素的原子易 電子, 號(hào)元素的原子具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(3)由氫原子形成的陽(yáng)離子是 (寫離子符號(hào),下同),由氫、氮兩種元素的原子形成的陽(yáng)離子是 .
(4)寫出地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì)及對(duì)應(yīng)氧化物的化學(xué)式,并標(biāo)出所寫化學(xué)式中該金屬元素的化合價(jià): 、 .
【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.
【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
【分析】(1)元素種類由質(zhì)子數(shù)決定,元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系密切;
(2)據(jù)原子的最外層電子數(shù)分析得失電子情況,最外層電子數(shù)是8(一個(gè)電子層最外層是2)屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
(3)離子所帶電荷與元素化合價(jià)數(shù)值相等,正負(fù)一致,據(jù)此解答;
(4)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,并據(jù)單質(zhì)中元素化合價(jià)是0,化合物中鋁元素顯+3價(jià),據(jù)化合價(jià)的標(biāo)法解答.
【解答】解:(1)元素種類由質(zhì)子數(shù)決定,元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系密切;
(2)在第三周期中,12號(hào)元素的原子最外層電子數(shù)是2個(gè),易失去電子,17號(hào)元素的原子最外層電子數(shù)是7個(gè),易得電子,18號(hào)元素的原子最外層電子數(shù)是8個(gè),具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
(3)氫元素在化合物中顯+1價(jià),所以其離子符號(hào)是:H+;由氫、氮兩種元素的原子形成的陽(yáng)離子是銨根離子,其化合價(jià)是+1價(jià),離子符號(hào)是NH4+;
(4)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,形成的單質(zhì)是鋁,元素化合價(jià)為0,與氧元素形成的氧化物是氧化鋁,鋁元素顯+3價(jià),氧元素顯﹣2價(jià),形成的化合物 是,Al2O3,所以氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)可表示為2O3.;
故答案為:(1)質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù)); 最外層電子數(shù);
(2)失; 得; 18;
(3)H+; NH4+;
(4); 2O3.
【點(diǎn)評(píng)】明確地殼中的元素分布、元素周期律的實(shí)質(zhì),明確原子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系、元素的性質(zhì)有哪些是解答的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與我們生活生產(chǎn)息息相關(guān)。下列說(shuō)法或解釋不正確的是
A.焚燒秸稈會(huì)嚴(yán)重污染空氣,主要因?yàn)榻斩捜紵a(chǎn)生大量有害氣體和煙塵
B.許多食品會(huì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì),故在包裝時(shí)可以充入氮?dú)庾鳛楸Wo(hù)氣
C.工廠的污水會(huì)嚴(yán)重污染河流,可以注入地下來(lái)治理
D.農(nóng)業(yè)上需水量很大,采取滴灌的方式可以提高水的利用效益
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我 ▲ (“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)?u> ▲ 。
(3)小紅按右圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;
②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論[ |
▲ | ▲ |
(4)為了證明鎂可在氮?dú)庵腥紵傻V,小紅又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。
步驟①:用盛水的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞
等裝配成如圖所示的裝置;另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過(guò)的橡皮塞,銅絲末
端固定一根鎂條。
步驟②:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞;待充分冷卻,觀察
到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占瓶?jī)?nèi)水面原上方空間的 ▲ 左右。
步驟③:往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平;點(diǎn)燃鎂條,迅速更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒,放出熱量;待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升。
A.步驟②的目的是 ▲ 。寫出紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 ▲
B.在步驟③“待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶?jī)?nèi)氣壓 ▲ (選填“大于” “小于”或“等于”)外界氣壓
C.寫出鎂在氮?dú)庵腥紵傻V的化學(xué)方程式 ▲
【反思與交流】
(5)空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻大于Mg3N2。請(qǐng)給出合理的解釋 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示檢查裝置的氣密性,用手緊握試管,水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出的主要原因是( )
A.分子間隔變大了 B.分子體積變大了
C.分子質(zhì)量變大了 D.分子個(gè)數(shù)變多了
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖表示某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.反應(yīng)物是兩種氧化物,生成物中有單質(zhì)
B.參加反應(yīng)的反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C.反應(yīng)前后,元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化
D.反應(yīng)前后,原子的種類和個(gè)數(shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大,幼兒缺碘影響生長(zhǎng)發(fā)育,造成思維遲鈍.結(jié)合圖中信息判斷,下列敘述正確的是( 。
A.碘原子的質(zhì)量是126.9g
B.碘離子(I﹣)的核外電子數(shù)為54
C.碘是人體必需的微量元素,攝入越多越好
D.碘原子核外有5個(gè)電子層,參加化學(xué)反應(yīng)時(shí)易失去最外層電子
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科目:
來(lái)源: 題型:給下列物質(zhì)分類:a.鐵 b.海水 c.蒸餾水 d.四氯化碳 e.液態(tài)氮 f.臭氧 g.加熱
高錳酸鉀后剩下的固體 h.二氧化氮
(1)純凈物______________;(2)混合物______________;(3)單質(zhì)_____________
(4)化合物______________;(5)氧化物______________.(以上全填寫序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是
需區(qū)分物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 二氧化碳和氧氣 | 澄清石灰水 | 燃著的木條 |
B | 硬水和軟水 | 觀察顏色 | 加明礬攪拌 |
C | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗(yàn) | 聞氣味 |
D | 水和雙氧水 | 加二氧化錳 | 觀察顏色 |
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