【題目】燒堿是一種重要的化工原料,用碳酸鈉溶液與熟石灰發(fā)生反應(yīng),之后將生成物進行一系列處理得到固體燒堿,同學(xué)們在實驗室制取少量燒堿固體.實驗過程中向200g碳酸鈉溶液中不斷加入澄清石灰水,所加澄清石灰水的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請回答下列問題.
(1)a點時反應(yīng)混合液中的陽離子主要是 (填化學(xué)式);
(2)通過計算回答,此碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【答案】Na+;5.3%.
【解析】(1)a點為反應(yīng)的過程中,此時碳酸鈉沒有完全反應(yīng),而碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成了氫氧化鈉和碳酸鈣,所以此時溶液中的溶質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉,所以溶液含有的陽離子主要是鈉離子;故填:Na+;
(2)由圖中可以知道生成沉淀的質(zhì)量為10g
設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
106 100
x 10g
解得:x=10.6g
碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=5.3%
答:碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%.
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【題目】微粒構(gòu)成物質(zhì),千差萬別的物質(zhì)形成了豐富多彩的物質(zhì)世界,下列關(guān)于微粒的敘述不正確的是( )
A.微粒有大小 B.微粒有質(zhì)量 C.微粒間有間隔 D.微粒不運動
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【題目】隨著社會的發(fā)展,人們越來越關(guān)注自身健康與生存環(huán)境,下列做法合理可行的是( )
A.食用適量海帶,以預(yù)防缺碘性疾病
B.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品,以延長保鮮時間
C.將廢舊電池深埋處理,以減少水土污染
D.將廢棄塑料焚燒處理,以減少“白色污染”
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【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組到實驗室進行探究實驗.他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì).
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式 .
(2)請指出圖中所用儀器的名稱:
a b c d
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
①.
②.
③.
④.
(4)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并 (填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃.導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因): .
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【題目】最近,科學(xué)家發(fā)明了一種制作防火涂料的新工藝。該涂料是用含有淀粉的植物性廢料加工成的無色糊狀物。發(fā)生火災(zāi)時,這種涂在房屋樓板表面的涂料就會轉(zhuǎn)變成一種黑色物質(zhì),覆蓋在樓板表面,起到防火的作用。轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)能防火的原因是
A.隔絕了氧氣 B.可以燃燒
C.改變了樓板的著火點 D.清除了可燃物
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【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中正確的是
A.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,同時生成了二氧化硫氣體
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,產(chǎn)生黑色固體
C.氯化銨與氫氧化鈣混合研磨,產(chǎn)生使?jié)駶櫵{(lán)色石蕊試紙變紅的氣體
D.銅絲伸入盛有硝酸銀的溶液中,銅絲表面出現(xiàn)氣泡,溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蘋果中富含多種對人體健康有益的物質(zhì),蘋果酸和維生素C就是其中的兩種。
(1)維生素C又稱L-抗壞血酸,其化學(xué)式為C6H8O,該物質(zhì)是 (填“有機物”或“無機物”)
(2)為使蘋果樹莖葉茂盛、果實碩大、增強抗旱能力,可以施用的一種復(fù)合肥是 (填序號)。
①NH4NO3 ②K2SO4 ③(NH4)2HPO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)間不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是( )
A.碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液 B.氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液
C.碳酸鉀溶液和鹽酸 D.硫酸銅溶液和氯化鋇溶液
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