實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量固體于試管中,滴 加足量的稀鹽酸(或稀硫酸). | 固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液. | 固體中一定含有Fe(或鐵粉), 一定不含Fe2O3. |
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,并將氣體通入澄清石灰水 | 固體逐漸消失、有氣泡產生、 澄清石灰水變渾濁、溶液呈黃色. | 固體中一定含有CaCO3和Fe2O3. |
分析 本題探究了防腐劑的成分,取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸,固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液,固體中一定含有鐵,不一定不含Fe2O3理由是:氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.
(1)由乙同學的設計方案可知:磁鐵吸引了鐵粉,②中固體溶解時放出大量熱,因為生石灰溶于水生成熟石灰放出大量的熱,由此可以判斷固體中一定含有氧化鈣;濾液A中的氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,配平即可;
對濾渣B又進行探究:①取濾渣B于試管中,加入適量稀鹽酸,固體減少,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色;②將生成的氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁;固體中一定含有CaCO3和Fe2O3.
解答 解:甲同學的方案:取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸,固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液,固體中一定含有鐵.北北同學不一定不含Fe2O3理由是:氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.
(1)步驟①樣品用磁鐵吸引前需經過研碎,研碎的目的是 增大接觸面積,使反應充分
(2)由乙同學的設計方案可知:磁鐵吸引了鐵粉,②中固體溶解時放出大量熱,因為生石灰溶于水生成熟石灰放出大量的熱,由此可以判斷固體中一定含有氧化鈣;反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)濾液A中的氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
對濾渣B的探究:①根據實驗結論,固體中一定含有碳酸鈣和氧化鐵,因此取濾渣B于試管中,加入適量稀鹽酸;②將生成的氣體通入澄清石灰水,可看到固體減少,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色,澄清石灰水變渾濁;
故答案為:甲同學的方案:稀鹽酸(或稀硫酸); Fe(或鐵粉);
乙同學的理由:氧化鐵與稀鹽酸(或稀硫酸)反應生成的氯化鐵(或硫酸鐵)又與鐵粉反應生成氯化亞鐵(或硫酸亞鐵).
(1)增大接觸面積,使得鐵粉能夠充分吸引;
(2)CaO(或氧化鈣);
(3)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
乙同學的探究:澄清石灰水變渾濁; 溶液呈黃色.
點評 有關實驗方案的設計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一,設計實驗方案時,要注意用最少的藥品和最簡單的方法;關于對實驗設計方案的評價,要在兩個方面考慮,一是方案是否可行,能否達到實驗目的;二是設計的方法進行比較,那種方法更簡便.本考點主要出現在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙醇由三種元素組成 | |
B. | 乙醇分子中,碳、氫、氧原子個數比為2:6:1 | |
C. | 乙醇中,碳、氫、氧三種元素質量比為12:3:8 | |
D. | 乙醇中,碳元素的質量分數=$\frac{12}{46}$×100%=26.1% |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 |
C 裝置中沉淀質量(g) | 3.93 | 3.94 | 3.95 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向氫氧化鈉溶液中加水 | |
B. | 向一定量的氯化鈣和鹽酸的混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液 | |
C. | 水的電解 | |
D. | 加熱堿式碳酸銅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水通電生成氫氣和氧氣 | B. | 氫氣和氧氣反應生成水 | ||
C. | 水和生石灰反應生成熟石灰 | D. | 從空氣中分離出氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
方案 | 1 | 2 | 3 | 4 |
實驗操作 | 取中和反應后的溶液少許于試管中 | |||
放入打磨后的鋁片 | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 | 滴加無色酚酞 試液 | |
實驗現象 | 鋁片逐漸溶解,產生大量氣泡 | 產生大量氣泡 | 產生白色沉淀 | 溶液變 紅色 |
結論 | 猜想二成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 堿:熟石灰、燒堿、純堿 | B. | 氮肥:CO(NH2)2、NH4Cl、KNO3 | ||
C. | 合金:生鐵、不銹鋼、黃銅 | D. | 氧化物:SO2、K2CO3、H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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