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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. t1℃時，甲、乙兩物質的溶解度大小關系：甲>乙

B. t2℃時，等質量的甲、乙溶液中，溶劑的質量一定相等

C. t3℃時，若將N點的甲溶液轉變?yōu)?/span>M點的甲溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

D. 將t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃，所得甲、乙的溶液仍都是飽和溶液

【答案】C

【解析】

A、由溶解度曲線可知，t1℃時，甲、乙兩物質的溶解度大小關系：乙>甲，說法錯誤；故不符合題意；

B、t2℃時，等質量的甲、乙溶液中，溶劑的質量一定相等錯誤，因為沒有指明是飽和溶液；說法錯誤；故不符合題意；

C、t3℃時，N點是甲的不飽和溶液，M點是甲的飽和溶液，若將N點的甲溶液轉變?yōu)?/span>M點的甲溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法正確；說法正確；故符合題意；

D、將t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃，所得甲、乙的溶液仍都是飽和溶液錯誤，因為甲、乙兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大的；說法錯誤；故不符合題意；

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖A、B兩個實驗均可用于空氣中氧氣含量的測定。

小資料：鐵粉與氧氣、水常溫下反應發(fā)生銹蝕，氯化鈉、活性炭會加速該反應。

（1）紅磷燃燒反應的化學方程式為_____

（2）實驗A中，當紅磷熄滅，溫度冷卻到室溫后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水會倒流入集氣瓶中，其原因是_____。

（3）圖B所示實驗中，測得的數(shù)據(jù)如下：

項目

實驗前燒杯中水的體積

實驗后燒杯中水的體積

集氣瓶的容積

體積/mL

160

108

250

該實驗中測得的氧氣的體積分數(shù)為_____（寫出計算式即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是

A.表示某溫度下，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B.表示向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

C.表示向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸

D.表示向相同質量和相同溶質質量分數(shù)的稀硫酸中，分別加入過量鎂粉和鋁粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將10g氧化銅粉末加入到100g一定質量分數(shù)的稀硫酸中，微熱到氧化銅全部溶解，再向溶液中加入ag鐵粉，使溶液中的溶質完全反應后，過濾，將濾渣在低溫下烘干，得到干燥固體質量仍然為ag，下列分析不正確的是

A. 稀硫酸中溶質質量分數(shù)為12.25%

B. 濾渣中一定含有銅，可能含有鐵

C. 加入鐵粉后有紅色固體產生，還有少量氣泡產生

D. a的取值范圍：a≥8

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關問題。

（1）寫出a儀器名稱__________;

（2）利用A裝置制取氧氣的化學方程式為______;若用C裝置來收集氧氣,待集氣瓶中的水排完以后,應當___________________;

（3）實驗室通常利用B、D裝置的組合來制取并收集二氧化碳,需要的藥品為__________________（填名稱）;

（4）實驗室通常利用E裝置檢驗二氧化碳的存在,若二氧化碳過量,會進一步與碳酸鈣、水反應生成易溶于水的碳酸氫鈣（CaCO3+H2O+CO2＝Ca（HCO3）2）。若向含有Ca（OH）214.8g的澄清石灰水里緩緩通入一定量的二氧化碳,反應后若生成10g沉淀,則通入二氧化碳的質量可能為____ （填字母）。

A 4. 4g B 8. 8g C 13. 2g D 17. 6g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是進行科學探究的重要手段。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）圖A進行的實驗是某同學取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶，向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____；該實驗中，甲瓶為對照實驗組，則該實驗探究的目的是_____。

（2）用圖B所示的裝置探究酸堿中和反應。將稀鹽酸滴入已先滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中直至過量，觀察到的現(xiàn)象是_____，從微觀角度分析，中和反應的實質是_____。

（3）用圖C所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量。該實驗的原理是通過_____（選填“化學”或“物理”）方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置為____填字母）， 反應原理用化學方程式表示為____，二氧化錳在反應前后____和____保持不變。 收集氧氣可以用____ （填“向上”或“向下”）排空氣法，檢驗氧氣已經收集滿的方法是____。

（2）研究小組繼續(xù)探究影響過氧化氫分解速度的相關因素，做如下實驗：

（實驗 1）研究不同催化劑對過氧化氫分解速度的影響

在兩只燒杯中，分別加入 10mL 約 10%的過氧化氫溶液和 5 滴洗潔精，再向其中分別 加入 4mL 質量分數(shù)為 10%的 KI、酵母液，實驗結果如下表所示。

物質

H2O2

現(xiàn)象

10%KI

10%

立即產生淡黃色氣泡，溶液變成黃色，48s 后泡沫到達燒杯頂端

10%酵母

10%

立即產生白色氣泡，10s 后泡沫到達燒杯頂端

生活中洗潔精可清除油污，其原理是____（填“溶解”、“乳化”或“化學反應”）。

此實驗中是便于形成泡沫觀察反應的速度。

據(jù)表分析，加入 KI 的燒杯中變黃可能是產生了碘單質，可以通過加入____（填物質名稱）后變藍色檢驗確認。酵母使過氧化氫分解速度明顯加快，繼續(xù)研究。

（實驗 2）研究不同濃度酵母液對雙氧水分解速度的影響

在五只燒杯中，分別加入約 10%過氧化氫溶液和5滴洗潔精，再分別加入4mL 質量 分數(shù)為 2%、5%、10%、15%的酵母液，實驗結果下表所示

據(jù)上表分析，酵母液從2%到10%，反應速率明顯___（填“加快”或“減慢”）。小組同學從效果對比認為適宜選用10%的酵母液代替二氧化錳而不選15%的酵母液，原因是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置對人體吸入的空氣和呼出的氣體進行探究。

(1)檢查裝置氣密性：向集氣瓶中加水至浸沒長導管末端。用止水夾加緊左側橡膠管，手握集氣瓶。能說明裝置氣密性良好的現(xiàn)象是______。

(2)進行實驗：向d中加入適量澄清石灰水，實驗操作及現(xiàn)象如表。

酵母液

H2O2

現(xiàn)象

2%

10%

產生白色氣泡，1min25s 后泡沫到達燒杯頂端

5%

10%

產生白色氣泡，42s 后泡沫到達燒杯頂端

10%

10%

立即產生白色氣泡，10s 后泡沫到達燒杯頂端

15%

10%

立即產生白色氣泡，8s 后泡沫到達燒杯頂端

操作

c處現(xiàn)象

d處現(xiàn)象

從a處緩緩吸氣5次

無明顯現(xiàn)象

石灰水不渾濁

從b處緩緩吹氣5次

出現(xiàn)無色液滴

石灰水變渾濁

①吸氣、吹氣時，c處現(xiàn)象不同的原因是______。

②吹氣時，澄清石灰水變渾濁的化學方程式是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知碳酸鈣在高溫煅燒時會分解生成氧化鈣和二氧化碳，該反應的化學方程式為_______________________；反應一段時間后，測得CaCO3和CaO的固體混合物中Ca與C的質量比為10：1，則該混合物中 Ca 與O的質量比為____。

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