【題目】醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該雙氧水69.00g放入燒杯中,然后加入2.00g二氧化錳,完全反應(yīng)后,測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g.請(qǐng)回答下列問題:
(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 ,生成的氧氣為 g.
(2)該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留2位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖A~F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見氣體的裝置示意圖。
A. B. C. D. F. E.
實(shí)驗(yàn)室常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%的雙氧水和黑色不溶水的二氧化錳固體粉末制取氧氣。
(1)實(shí)驗(yàn)室用此方法制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 ,(填寫裝置序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。此裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,其反應(yīng)的方程式為 。
(2)用此方法制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的物質(zhì)屬于 。
A.溶液 B.懸濁液 C.乳濁液 D.純凈物
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)結(jié)束后冷卻,對(duì)固體殘?jiān)?/span>(假定己完全反應(yīng))作如下回收處理:(已知錳酸鉀易溶于水、二氧化錳難溶于水)
①通過以下四步操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 (填寫序號(hào))。
A.烘干 B.溶解 C.過濾 D.洗滌
②過濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、 。
(4)實(shí)驗(yàn)室若要制取氫氣,應(yīng)選擇上述中的 作為發(fā)生裝置(填寫裝置序號(hào)),其中E裝置在使用過程中的優(yōu)點(diǎn)是 。
(5)如果從化學(xué)品商店買來的雙氧水的濃度為30%(密度1.11g/cm3),現(xiàn)需配制50g6%的雙氧水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則需要30%的雙氧水 mL?加水 mL?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下M、N、P是三種常見的無色氣體,它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(如圖中反應(yīng)條件已省略,X在常溫下為無色液體,Q為H2),請(qǐng)回答以下問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
X M
N P
(2)CuO與P反應(yīng)的化學(xué)方程式為 在該反應(yīng)中,氧化銅失去氧而變成單質(zhì)銅,這種含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)叫做 反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒: ;
(2)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁: ;
(3)高錳酸鉀制氧氣: ;
(4)氫氣還原氧化銅: ;
(5)鋅粒和硫酸制氫氣: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無色氣體可能含有H2、CO、CH4 中的一種或幾種,將無色氣體在氧氣中充分燃燒,將燃燒后的氣體通過濃硫酸的裝置,質(zhì)量增加了10.8克,在將剩余氣體通過氫氧化鈉溶液的裝置,質(zhì)量增加13.2克(假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全),下列說法正確的是
A.該氣體一定含有H2、CO、CH4 B.該氣體可能只含H2、CH4
C.該氣體可能只含CO、CH4 D.該氣體可能只含CH4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)金屬及其合金的說法正確的是( )
A.黃銅的硬度比銅的硬度小
B.不銹鋼用于制作醫(yī)療器械
C.部分浸入食鹽水中的鐵釘不易生銹
D.防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的唯一途徑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在含氯化鈉雜質(zhì)的碳酸鈉13.6g中逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量與pH的關(guān)系如圖所示:
(1)100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量 .
(2)完全反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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