A. | H、C、O | B. | S、C、O | C. | H、C、S | D. | H、O、S |
分析 某物質(zhì)在干燥的空氣中燃燒后的產(chǎn)物是SO2、CO2和H2O,則生成物中含有的元素種類(lèi)為:硫元素、碳元素、氧元素、氫元素,則可推測(cè)該物質(zhì)的組成中一定含有的元素種類(lèi).
解答 解:
由題意“物質(zhì)在干燥的空氣中燃燒后的產(chǎn)物是SO2、CO2和H2O”,故:則A+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$SO2+CO2+H2O,則生成物中含有的元素種類(lèi)為:硫元素、碳元素、氧元素、氫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒,知道了元素的種類(lèi)不變,則可推測(cè)該物質(zhì)的組成中一定含有的元素為硫、碳、氫元素,可能含有O.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過(guò)歸納不同物質(zhì)或不同變化過(guò)程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C | |
B. | 將50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí),這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>C=A | |
C. | 50℃時(shí),把50g A放入50g 水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比為1:3 | |
D. | 20℃時(shí),可以配置質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的A、B、C三種溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁 | |
B. | 打開(kāi)濃鹽酸的瓶塞時(shí),瓶口冒白霧 | |
C. | 點(diǎn)燃棉紗線(xiàn)和羊毛線(xiàn),都有燒焦羽毛的氣味 | |
D. | 在空氣中點(diǎn)燃鎂條,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣用作補(bǔ)鈣劑 | B. | 干冰用于人工降雨 | ||
C. | 氫氧化鈉用于改良酸性土壤 | D. | 濃硫酸用作氣體干燥劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 橘子汁能使紫色石蕊試液變紅 | B. | 校園土壤適合于大多數(shù)植物的生長(zhǎng) | ||
C. | 可用氫氧化鈉溶液改良校園土壤 | D. | 潔廁靈會(huì)腐蝕大理石 |
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