實驗室用高錳酸鉀制取氧氣和用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳都不可能用到的裝置是( )

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


寶石的主要成分是SiO2，SiO2中硅元素的化合價是

A．+1           B．+2           C．+3          D．+4

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對一些事實的解釋錯誤的是(  )

事實

解釋

A

書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水

碳的化學性質穩(wěn)定

B

石墨能夠做電池的電極材料

石墨能夠導電

C

焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來

焦炭具有氧化性

D

制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖

活性炭具有吸附性

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于二氧化碳的說法，錯誤的是(  )

A．二氧化碳常用于滅火

B．干冰可用于人工降雨

C．二氧化碳是植物光合作用的原料之一

D．二氧化碳可用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取

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科目：初中化學 來源： 題型：


久盛石灰水的試劑瓶壁常形成一層白膜，這層白膜的主要成分是(寫名稱)_ _，它是由于_ _而生成的，該反應的化學方程式為_ _，這層白膜用水_ _(填“能”或“不能”)洗去，原因是_，可用_ _洗去，化學反應方程式為_ _。

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科目：初中化學 來源： 題型：


常溫下塊狀大理石投入足量稀硫酸中，剛開始能產(chǎn)生氣體，但很快就停止產(chǎn)生。而將大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體。由此得出的結論或推理正確的是(  )

A．物質間是否發(fā)生化學反應，只和反應的條件有關

B．反應物之間必須直接接觸才會發(fā)生化學反應

C．塊狀大理石與粉末狀大理石的化學性質不同

D．硫酸鋇粉末也可和鹽酸發(fā)生化學反應而溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：


小敏和小玉在實驗室用鹽酸和石灰石反應，分別用甲、乙裝置(氣密性均良好)進行二氧化碳的制取及性質實驗，但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學們提出了自己的想法。

小敏同學實驗時澄清石灰水未變渾濁的原因是

_ _。

【提出問題】小玉同學實驗時澄清石灰水為什么沒有變渾濁呢？

【作出猜想】猜想一：澄清石灰水變質。

猜想二：反應產(chǎn)生的氣體除了有二氧化碳外，還有氯化氫。

【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸。

【實驗探究】

實驗

　　　實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗Ⅰ

將純凈的CO2通入到該實驗所用的澄清石灰水中

澄清的石灰水變渾濁

猜想一

不成立

實驗Ⅱ

將反應產(chǎn)生的氣體通入到_ _

_ _

猜想二

成立

同學們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，用丙裝置(如右圖)在A、B中均加入實驗Ⅱ中所用試劑即可同時完成上述兩個猜想的探究，其中B裝置所起的作用是_ _。如果看到_ _現(xiàn)象，則兩個猜想都成立。

【實驗反思】由實驗可知，小玉同學實驗時可能錯誤使用了一種藥品，她使用的藥品是_ _。

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是一種寶貴的自然資源，它有許多性質和用途，請回答下列問題：

(1)除去水中的不溶性物質，常用的方法是_ _；

(2)用水可除去某些混合氣體中的_ _性雜質(填“難溶”或“易溶”)；

(3)自然界中的水在一定程度上可以緩解二氧化碳對地球所造成的_ _。

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科目：初中化學 來源： 題型：


在實驗室里加熱30 g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為20.4 g。請計算：

(1)生成氧氣的質量為__g；

   (2)原混合物中氯酸鉀的質量。

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