鐵是年產(chǎn)量最高的金屬.工業(yè)上常用赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)和一氧化碳反應(yīng)煉鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 
考點(diǎn):鐵的冶煉,金屬的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.根據(jù)反應(yīng)物生成物的種類(lèi)判斷反應(yīng)類(lèi)型.
解答:解:工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
鐵絲和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),符合化合反應(yīng)的概念,屬于化合反應(yīng),
故答案為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;化合反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)方程式的書(shū)寫(xiě)題時(shí),首先確定反應(yīng)原理,然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中,既能表示某種元素及該元素的一個(gè)原子,還能表示某種物質(zhì)的是( 。
A、Al
B、H
C、Fe3+
D、N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用“”和“”代表兩種不同的分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 2:1
B、該反應(yīng)有2種生成物
C、“”不可能為氧化物
D、反應(yīng)物“”為一種單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的下列物質(zhì),屬于純凈物的是(  )
A、干冰B、石油
C、加碘鹽D、鐵礦石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鈉溶液中通入適量二氧化碳后,僅使溶液中50%的氫氧化鈉反應(yīng),則反應(yīng)后溶液中可能有什么離子?(按由多到少的順序?qū)懗鰜?lái))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于化學(xué)反應(yīng)R+2HCl═RCl2+H2↑,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、R可以是Zn
B、因生成氣體,反應(yīng)后溶液質(zhì)量減小
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、R若是Fe,則反應(yīng)前后溶液顏色有變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是我們?nèi)祟?lèi)生命的源泉,也是非常珍貴的自然資源,我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo):a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明,其中“b”指標(biāo)可以通過(guò)加入
 
達(dá)到,“c”指標(biāo)可以通過(guò)
 
 操作達(dá)到.
(2)若要證明一杯澄清透明的水為軟水,方法是
 

(3)涼開(kāi)水不宜養(yǎng)魚(yú),其主要原因是涼開(kāi)水中幾乎不含
 

①氧元素         ②水分子         ③氧原子        ④氧分子
(4)內(nèi)地很多省市淡水匱乏,為了有限的水質(zhì)資源,下列做法合理的是(填序號(hào))_
 
; ①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)②不任意排放工業(yè)廢水③禁止使用農(nóng)藥和化肥  ④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放
(5)取水樣,帶回實(shí)驗(yàn)室,進(jìn)行靜置、過(guò)濾.過(guò)濾幾次后,濾液仍渾濁,可能的原因是
 
 
.(寫(xiě)兩點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是 ( 。ㄌ钚蛱(hào))
A、
用如圖裝置制取氣體時(shí)長(zhǎng)頸漏斗末端的管口要伸入液面以下.
B、
如圖裝置收集滿(mǎn)氧氣后,應(yīng)先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面.
C、

如圖裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是硬質(zhì)玻璃管中紅色粉末變黑、石灰水變渾濁.
D、
裝置中將鹽酸與碳酸鈉混合,反應(yīng)停止后,天平不平衡,說(shuō)明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某種氣體可以用如圖的裝置收集,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該氣體一定是氧氣
B、該氣體不能與水反應(yīng)
C、該氣體易溶于水
D、該氣體的密度一定比空氣小

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