如圖所示,箭頭表示各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,箭頭指向的為生成物,部分反應(yīng)物或生成物已略去.現(xiàn)有氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和硫酸鈉溶液,請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)將四種溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式填入圓圈內(nèi),表示出它們間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;
(2)寫出A與B之間相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
 

(3)寫出B轉(zhuǎn)換為D的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:觀察圖框,總結(jié)圖框中物質(zhì)之間關(guān)系是A與B可以相互轉(zhuǎn)化,A與D也可以相互轉(zhuǎn)化,ABD都可以轉(zhuǎn)化成C,然后分析四種物質(zhì)的性質(zhì)氫氧化鈉與碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,氫氧化鈉和硫酸鈉之間也可以相互轉(zhuǎn)化,故A為氫氧化鈉,BD為碳酸鈉和硫酸鈉,C為氯化鈉,據(jù)此分析解決即可.
解答:解:根據(jù)框圖關(guān)系A(chǔ)與B可以相互轉(zhuǎn)化,A與D也可以相互轉(zhuǎn)化,ABD都可以轉(zhuǎn)化成C,然后分析四種物質(zhì)的性質(zhì)氫氧化鈉與碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,氫氧化鈉和硫酸鈉之間也可以相互轉(zhuǎn)化,故A為氫氧化鈉,BD為碳酸鈉和硫酸鈉,C為氯化鈉,因此
(1)故四種溶液的轉(zhuǎn)化關(guān)系為:;
(2)A轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水,故反應(yīng)的方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
B轉(zhuǎn)化為A可以是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(3)B轉(zhuǎn)換為D是碳酸鈉和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈉、水和二氧化碳,故反應(yīng)的現(xiàn)象為:有氣泡產(chǎn)生.
點(diǎn)評(píng):此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置正確的是( 。
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
稀釋濃硫酸
C、
          蒸餾
D、
     過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)將黃銅(銅鋅合金)和生鐵分別放入足量的稀鹽酸中,浸泡后都有殘留固體,其中一種固體一定含
 
,另一種固體一定含
 

(2)本鋼是我市著名的國有企業(yè),每年生產(chǎn)數(shù)萬噸的鋼鐵.請(qǐng)寫出用赤鐵礦石在高爐中冶煉生鐵的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,生成氫氣質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化曲線如圖所示,下列表述正確的是
 

①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
②反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
④反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
⑤反應(yīng)結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵是重要的金屬材料.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
(填字母).

(2)金屬材料容易銹蝕.現(xiàn)在世界上每年因銹蝕而報(bào)廢的金屬材料,相當(dāng)于所產(chǎn)量的20%到40%.為防止鋼鐵制品的銹蝕,常用方法有
 
(寫一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì):A、氧化鋁  B、四氧化三鐵   C、糖水   D、加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余固體  E、水銀 F、硫磺  G、磷燃燒后生成的白煙     H、氖氣   I、泉水    J、凈化后的空氣   K、鐵水
其中屬于混合物的
 
  屬于純凈物的有
 

屬于單質(zhì)的有
 
       屬于化合物的有
 

屬于氧化物的有
 
 (以上均填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題是(所用裝置圖用序號(hào)表示)

(1)寫出編號(hào)為①②③④的儀器名稱:①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào));選用的收集裝置為
 
(填序號(hào))
能用該裝置收集的氣體必須具備的物理性質(zhì)是
 

(4)如何證明收集的氣體是二氧化碳,簡述操作步驟和觀察到的現(xiàn)象
 

(5)若用A裝置來進(jìn)行加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn),應(yīng)該在A裝置中作適當(dāng)?shù)淖兓?div id="zxuys66" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取8g氧化銅與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)后得到藍(lán)色溶液,試計(jì)算:
(1)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?
(2)求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組欲以某濃度的鹽酸和大理石為原料,利用圖Ⅰ所示裝置紙杯并檢驗(yàn)二氧化碳.

(1)鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)前,根據(jù)二氧化碳與石灰水的反應(yīng),該小組同學(xué)預(yù)測在B中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)實(shí)驗(yàn)開始后,B中并未觀察到明顯現(xiàn)象.經(jīng)討論后,該小組同學(xué)在A、B裝置之間增加了C裝置,重新開始實(shí)驗(yàn),在B中觀察到了預(yù)期現(xiàn)象.原因是
 

(4)將C裝置中裝滿飽和碳酸氫鈉溶液,即可用于收集二氧化碳,則二氧化碳應(yīng)從
 
(填a或b)口進(jìn)入C.
(5)實(shí)驗(yàn)室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應(yīng)后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖Ⅲ所示.
①實(shí)驗(yàn)中生成沉淀的最大質(zhì)量是
 
g.
②開始加入碳酸鈉溶液時(shí),還沒有沉淀的原因是
 

③計(jì)算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(已知Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)?zhí)顚懟瘜W(xué)之最:
(1)空氣中含量最多的氣體是
 
;
(2)地殼中含量最多的元素是
 

(3)地殼中含量最多的非金屬元素是
 

(4)相對(duì)原子質(zhì)量最小的氧化物是
 

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