用分子的性質(zhì)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中不正確的是（　　）
A、墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香，說明分子在不停的運動
B、濕衣服在陽光下比在陰涼處易于晾干，說明分子運動速率隨溫度升高而加快
C、將100mL水與100mL酒精混合，體積小于200mL，說明分子間有間隔
D、水由液態(tài)變成氣態(tài)，說明水分子體積變大
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．
解答：解：A、墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確．
B、濕衣服在陽光下比在陰涼處易于晾干，是因為陽光下溫度高，分子運動的速率加快，說明了分子運動速率隨溫度升高而加快，故選項解釋正確．
C、將100mL水與100mL酒精混合，體積小于200mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確．
D、水由液態(tài)變成氣態(tài)，是因為水分子間的間隔（而不是體積）變大，故選項解釋錯誤．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有四瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮氣、和二氧化碳?xì)怏w，為區(qū)別它們，將然著的木條分別伸入四個集氣瓶中，使木條燃燒狀況不變的是
 
，使木條劇烈燃燒的是
 
，使燃著的木條熄滅的是
 
和
 
．要想?yún)^(qū)別這兩種氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗．打開A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象．

（1）C中能看到的現(xiàn)象為
 
．
（2）B中的現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）E中的現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作（或方案）能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
序號實驗操作（或方案）實驗?zāi)康?/td>
A向試管中加入2mL濃氨水，將蘸有酚酞溶
液的棉花靠近該試管的管口		證明分子間有間隔
B取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊哈氣比較呼出的氣體和空
氣中水蒸氣的含量
C用排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時，
立即將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中		收集純凈的氣體
D把燃著的木條伸入充滿氮氣的集氣瓶里探究氮氣的溶解性
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A、2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
B、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+2CO2
C、BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2
D、Mg+2HCl2═MgCl2+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各物質(zhì)中均含有N元素，在這些物質(zhì)中N元素的化合價最低的一種是（　�。�
A、KNO3
B、NO
C、N2
D、NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以二氧化錫（SnO2）為敏感材料制成的“氣-電”轉(zhuǎn)換器，可用于對有害氣體的監(jiān)測．SnO2中Sn的化合價為（　�。�
A、-4B、+4C、+3D、+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

60℃時，將30克硝酸鉀完全溶于270克水中，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
，若將該溶液平均分成三等份：
①取第一份，溫度升高到90℃，此時溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
②取第二份，要使溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉淼膬杀�，則需蒸發(fā)水
 
克．
③取第三份，要使溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉淼?span id="i80qsue" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
2
，則需添加
 
克水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了“空氣中氧氣含量的粗略測定”為探究內(nèi)容．（一）首先他們分組討論
（1）小雨小組認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不能與空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇
 
 （填序號），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
 
．
A．蠟燭   B．硫粉   C．紅磷  D．鎂粉
（2）小雨小組設(shè)計了如圖1所示的兩套實驗裝置你認(rèn)為合理的是
 
（填序號）．為了確保實驗的成功，首先應(yīng)保證該裝置
 
 良好．
（3）小明同學(xué)平時善于動腦筋，對實驗又進行了反思，提出了改進方法，如圖2，（用放大鏡聚太陽光使紅磷燃燒）你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是
 
．  
（二）在充分討論的基礎(chǔ)上他們進行了實驗．
（三）實驗結(jié)束后，大家整理的實驗數(shù)據(jù)如下：
組12345678
集氣瓶容積ml2020202020202020
進入水的體積/ml43.54444.54
通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)組的同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
，只有第8組沒能得到實驗數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)應(yīng)為
 
．

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