【題目】為了測(cè)定某黃銅(銅鋅合金)樣品的組成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量的燒杯中,然后分別加入稀硫酸,充分反映后用天平稱量,幾率試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
試驗(yàn)次序 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
所取樣品的質(zhì)量/g | 50.0 | 50.0 | 50.0 | 50.0 |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 20.0 | 40.0 | 60.0 | 80.0 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 0.2 | 0.4 | 0.5 | 0.5 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題并計(jì)算:
(1)經(jīng)分析,在第1次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,反應(yīng)物(所取樣品)_____(填“有”或“沒(méi)有”)完全反應(yīng)完了。
(2)50.0g樣品與足量稀硫酸反應(yīng)最多能生成氣體______g。
(3)計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(寫出具體計(jì)算過(guò)程)。
(4)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系_________。
【答案】沒(méi)有 0.5 32.5%
【解析】
(1)第一、二次所取樣品的質(zhì)量相等的情況下,酸的質(zhì)量增加生成氫氣的質(zhì)量也增加,說(shuō)明在第一次中酸完全反應(yīng),樣品中金屬鋅有剩余,故填沒(méi)有;
(2)根據(jù)題目給出的信息可知20g稀硫酸完全反應(yīng)能生成0.2g氫氣,若60g稀硫酸完全反應(yīng)應(yīng)該生成0.6g氫氣,而第三次實(shí)驗(yàn)中50.0g樣品與60g稀硫酸充分反應(yīng)只生成了0.5g氫氣,說(shuō)明樣品完全反應(yīng)但酸有剩余,所以50.0g樣品與足量稀硫酸反應(yīng)最多能生成氫氣0.5g,故填0.5;
(3)由題可知,第一次、第二次實(shí)驗(yàn)中樣品中的鋅沒(méi)有完全反應(yīng),而第三次或第四次實(shí)驗(yàn)中,樣品中的鋅完全反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量是0.5g,所以第三或第四次可作為計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的依據(jù),假設(shè)50g樣品中鋅的質(zhì)量為X,
= 解得X=16.25g,樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=×100%=32.5%,并寫出答,樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.5%;故填32.5%;
(4)由題可知在第一次和第二次實(shí)驗(yàn)中,每20g稀硫酸和樣品完全反應(yīng)得到0.2g氫氣,即每10g稀硫酸和樣品充分反應(yīng)能生成0.1g氫氣,據(jù)此可知在第三次實(shí)驗(yàn)中,生成氫氣0.5g,說(shuō)明樣品全部反應(yīng)消耗掉稀硫酸的質(zhì)量是50g,反應(yīng)結(jié)束稀硫酸剩余10g,所以圖像故填
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,回答下列問(wèn)題。
(1)標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱是_____。
(2)用高錳酸鉀制取O2,并用排水法收集:
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②該實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置中,應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花,其原因是_____。
(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并用向上排空氣法收集;
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②組裝制取裝置時(shí),需選擇上圖中的a、b、h、i、j、m和_____。
③若將生成的CO2通入紫色的石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)儀器名稱:①____,②____。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)來(lái)制取和收集CO2,可選用的裝置組合是____(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有____。
(3)實(shí)驗(yàn)制得的CO2中常含有少量H2O和HCl,通過(guò)右圖裝置可獲得純凈、干燥的CO2。其中F裝置中放入飽和NaHCO3溶液可除去HCl,G裝置中放入____試劑可除去水蒸氣。檢驗(yàn)H裝置中集氣瓶里CO2已集滿的方法是____。
(4)實(shí)驗(yàn)室里在A裝置中利用KClO3和MnO2制備O2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道,乙醇(化學(xué)式為 C2H5OH)俗稱酒精,通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在一定條件下能與氧氣反應(yīng)。醋酸具有酸性,能使紫色石溶液變紅。無(wú)水硫酸銅固體遇水變藍(lán),F(xiàn)對(duì)乙醇與氧氣反應(yīng)進(jìn)行探究。
(探究活動(dòng)一)同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅,取出銅絲,發(fā)現(xiàn)表面變黑,趁熱插入裝有無(wú)水乙醇的試管中(如圖),銅絲很快變?yōu)榧t色,并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次,得到A溶液;經(jīng)稱量,實(shí)驗(yàn)前后銅絲質(zhì)量不變。
銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)是_________,銅絲除了給反應(yīng)加熱外,還起到____________作用。
(提出問(wèn)題)生成的刺激性氣味的氣體是什么?
(猜想與假設(shè))有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是:
猜想一:SO2 猜想二:CO2 猜想三:醋酸(C2H4O2)
(討論與結(jié)論)同學(xué)們討論后發(fā)表看法:
小兵認(rèn)為清想一不正確,判斷的依據(jù)是_______________。
小周認(rèn)為猜想二也不正確,判斷的依據(jù)是_______________。
小華認(rèn)為猜想三有可能正確,原因是醋酸具有揮發(fā)性,并有刺激性氣味。
(探究活動(dòng)二)小蘭同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后,發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請(qǐng)補(bǔ)充完成小蘭的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象:取少量A溶液加入試管中,然后______________。
同學(xué)們?cè)偃∩倭緼溶液加入試管中,加少量無(wú)水硫酸銅固體,震蕩,變藍(lán)色(已知:乙醇遇無(wú)水硫酸銅不顯藍(lán)色)。老師告訴同學(xué)們?cè)摲磻?yīng)生成的刺激性氣味的氣體為乙醛(C2H40)。請(qǐng)寫出由乙醇生成乙醛的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略)。其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y、Z為無(wú)色氣體,其中Y有毒;X是最常見(jiàn)的金屬。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出C物質(zhì)的化學(xué)式:___________;
(2)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是___________;
(3)反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式:③___________;④_____________;
(4)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,可采取的措施是_______(寫一點(diǎn)即可);
(5)在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤,其名稱為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】第三組同學(xué)進(jìn)行“影響可燃物燃燒劇烈程度的因素”的探究
按下表進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn),記錄反應(yīng)的現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 可燃物 | 集氣瓶中氣體 | 反應(yīng)現(xiàn)象 |
① | 細(xì)鐵絲 | 氧氣 | 劇烈燃燒、大量放熱________ |
② | 細(xì)鐵絲 | 空氣 | 不燃燒 |
③ | 鐵粉 | 空氣 | 劇烈燃燒、迸發(fā)出大量火星 |
(1)實(shí)驗(yàn)①的現(xiàn)象還有__________________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(2)欲證明可燃物燃燒劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān),須進(jìn)行的對(duì)比實(shí)驗(yàn)為__________(填序號(hào));通過(guò)實(shí)驗(yàn)②和③對(duì)比,可得出的結(jié)論是___________。
(3)相同條件下,氧氣濃度還會(huì)影響可燃物是否完全燃燒,舉例說(shuō)明_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬鈦(Ti)是重要的航空航天材料。Ti可以用TiO2與Si共熔制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiO2+Si SiO2+Ti.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. Si在反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)
B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. 該反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)升高
D. TiO2在反應(yīng)中失去氧,體現(xiàn)氧化性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是
A. ④表示的是陽(yáng)離子
B. ①③屬于同種元素,②④屬于另一種元素
C. ②④形成的化合物是Al2O3
D. ①③的化學(xué)性質(zhì)相似
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣、水、碳是生活中的重要物質(zhì)。
(1)關(guān)于如圖所示實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是____________
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷應(yīng)足量
B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄火后刻打開(kāi)彈簧火
D.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
(2)自然界中的水都不是純水,有些村莊取用地下水,可用__________區(qū)分地圖1 空氣中氧氣含量的測(cè)定下水是軟水還是硬水。在生活中,人們常用__________的方法來(lái)降低水的硬度。
(3)如圖所示,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是__________,電解水化學(xué)方程式為____________,正極氣體與負(fù)極氣體的體積比是__________。
(4)根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性。
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭?jī)羲?/span> |
對(duì)應(yīng)特性 | ①_________________ | ②_________________ | ③_________________ |
(5)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案室發(fā)生的火災(zāi),下列說(shuō)法正確的有_______
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
(6)人類使用的化石燃料有煤、石油和天然氣它們都屬于__________(填“可再生”或”不可再“)能源。
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