【題目】(6分)A~D是本學(xué)期接觸過的物質(zhì),也是生活中常見的物質(zhì),有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。
已知:A是單質(zhì),B、C、D都是化合物,氣體C常用于滅火。請你回答:
(1)C的化學(xué)式 。
(2)①的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。
(3)若D難溶于水,則③的化學(xué)方程式 。
(4)如果A在常溫下是氣體,反應(yīng)②是化合反應(yīng),則反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能是 。
【答案】1)CO2 (2)化合 (3)Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3 ↓+ H2O
(4) C+O2CO2。
【解析】
試題分析:根據(jù)氣體C常用于滅火可知,C為二氧化碳,故C的化學(xué)式為CO2 單質(zhì)A可生成二氧化碳,綜合前面可知, A還可生成B,B也能生成二氧化碳,且B是化合物,那B只有是一氧化碳了,碳在氧氣不足時會生成一氧化碳,故①的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);C可反應(yīng)生成D,D又可生成C,若D是難溶于水的物質(zhì),故D為碳酸鈣,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,故其化學(xué)方程式為Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3 ↓+ H2O;從上圖可知A可能是碳也可能是氧氣,若A是氣體,則A就是氧氣,反應(yīng)②是化合反應(yīng),那就是碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,故化學(xué)方程式為C+O2CO2。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對一些事實的解釋錯誤的是
事 實 | 解 釋 | |
A | 書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水 | 常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
B | 活性炭能去除河水中的異味 | 活性炭有吸附性 |
C | 焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來 | 焦炭具有氧化性 |
D | 金剛石、石墨和 C60的物理性質(zhì)差異很大 | 它們的原子排列方式不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)2012年3月22日是第二十屆“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)下列做法有助于保護水資源的是 。
A.禁止向河流中排放廢水 B.禁止向亂扔垃圾 C.節(jié)約用水
(2)水的硬度過大會影響生產(chǎn)和生活,區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是 。生活中可以通過________的方法來降低水的硬度。
(3)自來水廠凈水過程為:天然水→加絮凝劑→沉降→過濾→吸附→加消毒劑→自來水。通常使用的絮凝劑是 ;X是一種新型的自來水消毒劑,制取X的化學(xué)方程式為:C12+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為 。
(4)下圖為甲、乙(均不含結(jié)晶水)兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。
①溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是 (填“甲”或“乙”);t1℃時甲的溶解度 乙的溶解度(填“大于”或“小于”或“等于”)。
②某同學(xué)在t1℃時開始如下實驗,得到相應(yīng)的溶液A、B、C。
在溶液A、B、C中,屬于飽和溶液的是 ;與溶液C質(zhì)量相等的是 。
在溶液C中再加入25g甲后,充分?jǐn)嚢,恢?fù)到t2℃,所得溶液的質(zhì)量為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器a,b的名稱:a是 ,b是 .
(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,可選用的收集裝置是 (填序號).
(3)實驗室用B、E裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 ,請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是 。
(4)將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中(裝置見下圖),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有 的性質(zhì),還說明二氧化碳?xì)怏w .
(5)某化學(xué)興趣小組為了粗略測定一批石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計并進行如下實驗。實驗裝置如圖所示,稱取研細(xì)的2.60g石灰石樣品,分4次加入稀鹽酸,充分反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣體為止。測得反應(yīng)前后的有關(guān)質(zhì)量如表:
①計算石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
②若在上述實驗過程中石灰石樣品和所加酸液均無拋灑,根據(jù)圖中裝置判斷,該實驗結(jié)果可能 (填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”),原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。
(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
D______________,H_______________。
(2)請寫出下列變化的文字表達式:①B→F_______________________(2分)
②C→B+H_______________________________(2分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】哈爾濱地鐵1號線所用B型車通常采用鋁合金和不銹鋼。下列有關(guān)鋁合金和不銹鋼的說法中不正確的是( )
①不銹鋼的硬度比生鐵的硬度大
②鋁合金和不銹鋼都具有很好的抗腐蝕性能
③金屬鋁是從自然界中的鋁土礦經(jīng)過冶煉得到的
④不銹鋼除了含鉻和錳兩種金屬外,還含有少量的碳等
A.①④ B.①②④ C.①③④ D.①③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一,某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致,他們想對此進行探究,請你參與他們的探究過程:
(1)做出假設(shè): ;
(2)設(shè)計方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟?/span>紫色紙花變紅,實驗裝置和藥品如圖:
(3)查閱資料:你認(rèn)為該實驗小組不需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號) ;
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟?/span>紫色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)
(4)實驗:①實驗中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明 。
②紙花(Ⅲ)在實驗過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明 。
③實驗Ⅰ的作用是 。
(5)結(jié)論:實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設(shè) (填“成立”或“不成立”)
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