分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)分子用該物質(zhì)的化學(xué)式表示;多個(gè)分子在化學(xué)式前加數(shù)字,因此1個(gè)氮分子表示為:N2;
(2)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個(gè)氧原子,就可表示為:3O;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故亞鐵離子可表示為:Fe2+;
(4)硫酸鈉是由顯+1價(jià)的鈉元素和顯-2價(jià)的硫酸根組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Na2SO4;
(5)海水中含量最多的金屬元素是鈉元素,符號(hào)為Na;
故答案為:(1)N2;(2)3O;(3)Fe2+;(4)Na2SO4;(5)Na;
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
方案一 | 取少量黑色固體于試管a中,緩緩?fù)ㄈ肟諝猓c(diǎn)燃酒精燈 | 黑色固體燃燒,發(fā)出紅光,試管b中溶液變渾濁 |
方案二 | 取少量黑色固體于試管a中,緩緩?fù)ㄈ?br />氧氣(或O2),點(diǎn)燃酒精燈 | 黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光,試管b中溶液變渾濁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種十分重要的天然資源 | |
B. | 空氣中各種成分是固定不變的 | |
C. | 按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,空氣中大約含有氮?dú)?8%,氧氣21% | |
D. | 空氣被壓縮時(shí)體積變小,微粒之間空隙變小,發(fā)生的是物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 驗(yàn)證氧氣能支持燃燒 | 把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中 |
B | 驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 | 向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的滴有酚酞的水,振蕩 |
C | 驗(yàn)證某水樣為蒸餾水 | 用玻璃棒蘸取水樣灼燒 |
D | 驗(yàn)證微粒之間有空隙 | 向一端封口的長玻璃管中加滿等體積的水和酒精,按緊另一端后顛倒數(shù)次 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵粉和銅粉(用磁鐵吸引) | B. | 硬水與軟水(加肥皂水,振蕩) | ||
C. | 蒸餾水與食鹽水(觀察顏色) | D. | 白酒和食醋(聞氣味) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣+氧氣--水 | B. | 鋅+鹽酸--氯化鋅+氫氣 | ||
C. | 水+二氧化碳--碳酸 | D. | 氧化汞--汞+氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O | B. | Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ | ||
C. | 3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl | D. | CO2+H2O=H2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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