【題目】下列有關(guān)敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )

A.拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣含量 化合反應(yīng)

B.溶洞中鐘乳石形成的原理 分解反應(yīng)

C.實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制氫氣 置換反應(yīng)

D.純堿溶液與石灰水混合: 復(fù)分解反應(yīng)

【答案】C

【解析】

A、拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣的含量，是用汞和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化汞，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；

B、溶洞中鐘乳石形成的原理是碳酸氫鈣分解為碳酸鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；

C、實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制氫氣，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，符合題意；

D、純堿溶液與石灰水混合，純堿是碳酸鈉的俗稱，碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀、微觀、符號(hào)相結(jié)合是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下：

下列說法不正確的是

A. 物質(zhì)C是由碳、氧兩種元素組成的；

B. 該反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生變化

C. 該反應(yīng)前后各元素化合價(jià)都沒有變化

D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2OCO+H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年春節(jié)南昌市出臺(tái)了禁止燃放煙花爆竹的規(guī)定。針對(duì)煙花爆竹燃放產(chǎn)生的氣體成分，化學(xué)興趣小組同學(xué)展開了如下探究：

（提出問題）煙花爆竹燃燒后生成哪些氣體？

（查閱資料）

（1）爆竹的主要成分是黑火藥，含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀。

（2）SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3，將SO2氣體通入紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液中，溶液會(huì)褪色。

（提出猜想）猜想1：CO2　猜想2：SO2　 猜想3：CO2和SO2

（實(shí)驗(yàn)探究）興趣小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證猜想的氣體。

（現(xiàn)象與結(jié)論）

現(xiàn)象

結(jié)論

①裝置A中溶液不褪色，裝置B中石灰水變渾濁

猜想1成立

②裝置A中_____，裝置B中______

猜想2成立

③裝置A中_____，裝置B中______

猜想3成立

（反思評(píng)價(jià)）興趣小組經(jīng)討論認(rèn)為A、B裝置的順序不能顛倒，其原因是____。

A 不能確定含有CO2

B 不能確定含有SO2

C 不能確定含CO2和SO2

（思維拓展）集中燃放煙花爆竹對(duì)環(huán)境造成相當(dāng)嚴(yán)重的污染，這些污染主要是：_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.驗(yàn)證可燃物燃燒的條件

B.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

C.探究空氣中氧氣的含量

D.探究鐵生銹的條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題。

A和C的溶解度相等時(shí)的溫度是____________°C；t1°C時(shí)，70gB的飽和溶液稀釋到20%，需加水____g；將t2° C時(shí)A、C的飽和溶液降溫到t1°C，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A_________C(填“大于”“小于”或“等于”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題 。

（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是_______ ；

（2）t1℃時(shí)，在盛有100克水的燒杯中，加入50克B物質(zhì)，充分溶解后，得到溶液的質(zhì)量為_______g；

（3）t1℃時(shí)，C的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______ ；

（4）將t1℃的A、B、C三種飽和溶液分別升溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_______________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納、整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。下列選項(xiàng)正確的是（　　）

A．認(rèn)識(shí)化學(xué)式

“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”某毒品化學(xué)式為C12H10O2N，該物質(zhì)由四種元素組成；該物質(zhì)由25個(gè)原子構(gòu)成

B．性質(zhì)決定用途

石墨具有良好的導(dǎo)電性——可作電極

氧氣具有助燃性——可作燃料

C．理解化學(xué)方程式

2H2O2H2↑+O2↑，反應(yīng)條件為通電；該反應(yīng)中，水、氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2：2：1

D．化學(xué)與能源

化石燃料屬于不可再生能源；

太陽(yáng)能、風(fēng)能、氫能屬于清潔能源

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類、類比和總結(jié)是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。

（1）初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)可按實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆譃椋禾骄课镔|(zhì)的性質(zhì)，探究物質(zhì)的含量，探究反應(yīng)的條件等，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蓪?shí)驗(yàn)_____（填字母）分為一類；分類的依據(jù)是_____。





A.測(cè)定空氣中氧氣的含量

B.探究可燃物燃燒的條件

C.探究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系

D.探究鐵釘生銹的條件

（2）工業(yè)上可用電解飽和氯化鈉溶液制取氫氧化鈉，同時(shí)還能生成兩種氣體單質(zhì)，生成的兩種氣體在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)會(huì)生成制鹽酸的氣體，請(qǐng)寫出上述制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式：_____；此反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素為_____（填元素符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖一所示：

（1）t1℃時(shí)，溶解度大小關(guān)系為：甲______乙（填“＞”、“＜”或“＝”）；

（2）t2℃時(shí)，配制180g甲物質(zhì)的飽和溶液，需稱量甲的質(zhì)量______g；

（3）由圖二推測(cè)硝酸鉀是圖一中的______物質(zhì)；

（4）圖二“某一部操作”前后的溶液狀態(tài)變化過程可以在圖一中表示為______（填序號(hào)）。

A b點(diǎn)→a點(diǎn) B c點(diǎn)→a點(diǎn) C b點(diǎn)→c點(diǎn) D c點(diǎn)→d點(diǎn)

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