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在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50mL空氣,如圖.然后給裝有銅絲的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,觀察發(fā)生的現象.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內.  
請根據你對上述實驗的理解,回答下列問題:
(1)在實驗中,交替推動注射器的目的是
 

(2)實驗現象,紅色物質逐漸變成
 

(3)該反應的文字表達式為
 

(4)停止加熱冷卻至室溫,注射器內氣體的體積大約減少了
 

(5)實驗結論
 

(6)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是 (寫出其中兩種)
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:保證本實驗成功的關鍵是:裝置氣密性要好;銅絲要足量;要冷卻到室溫再讀數.銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,觀察到的現象是:紅色變黑色.結果偏小的原因可能有以下幾種:沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞、裝置不嚴密、銅絲的量不足、沒有冷卻到室溫就讀數等.
解答:解:
(1)用酒精燈加熱銅絲團,同時緩慢推動兩個注射器活塞的目的是:讓空氣中的氧氣充分反應,
(2)銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,觀察到的現象是:紅色變黑色.
(3)該反應的文字表達式為銅+氧氣
加熱
氧化銅;
(4)停止加熱冷卻至室溫,注射器內氣體的體積大約減少了10mL;
(5)空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
1
5

(6)導致實驗出現誤差的原因很多,主要有裝置的漏氣、白磷的量不足導致氧氣沒有被完全消耗、讀數時氣體的溫度沒有達到室溫氣體的體積膨脹等均能造成測量的誤差;而加入白磷太多則更容易全部消耗掉空氣中的氧氣,所以對實驗的誤差沒有影響.
故答案為:
(1)讓空氣中的氧氣充分反應.
(2)黑色.
(3)銅+氧氣
加熱
氧化銅.
(4)10mL.
(5)氧氣約占空氣體積的
1
5

(6)裝置氣密性不好;讀數時沒有冷卻至室溫;加入紅磷量太少等.
點評:本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗,根據實驗操作圖,回憶實驗中現象,由實驗中的注意事項,對實驗結果進行評價,從而理解該實驗的探究目的.對實驗結果進行評價,是近幾年中考的重點之一,要好好把握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式.
 
CaO+
 
H2O
 

 
NaOH+
 
CO2
 

 
NaOH+
 
SO3
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質情況進行了研究.把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里,長時間暴露在空氣中,發(fā)現其固體表面逐漸濕潤,部分溶化成液體后又逐漸形成晶體,最終變成粉末.請回答興趣小組產生的下列問題:
(1)氫氧化鈉固體暴露在空氣中,表面容易變濕,主要原因是什么?
 

(2)氫氧化鈉固體長期暴露在空氣中,最終變成的白色粉末的化學反應方程式是:
 

(3)用酚酞試液
 
(填“能”或“不能”)檢驗氫氧化鈉變質,為什么?
 

(4)可用加酸的方法檢驗氫氧化鈉是否已變質,反應的化學反應方程式是:
 

(5)為了檢驗氫氧化鈉是否已經全部變質,興趣  小組中小亮同學設計了如下實驗方案:
準確稱取一定質量的變質固體樣品,放在如圖所示裝置中,然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸,用排水法收集產生的二氧化碳,根據二氧化碳的體積和密度計算變質產物的質量,確定是否全部變質.
①你認為這個方案
 
(填“行”或“不行”).理由是
 

②請你另外設計一個不同的方案,確認氫氧化鈉是否全部變質.
實驗步驟實驗現象實驗結論
 
 
氫氧化鈉已
部分變質

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組的同學對常用教學用品粉筆產生了興趣,進行了以下探究實驗,請你共同參與并完成相關問題.
實驗一、探究粉筆成分
【咨詢并查閱】
(1)詢問老師獲知粉筆的主要成分是初中化學中常見的一種鹽,并含有鈣元素.
(2)常溫下物質的溶解度和溶解性的關系:
溶解度小于0.01g0.01-01g1g-10g大于10g
物質分類難溶微溶可溶易溶
【提出猜想】
①粉筆的主要成分是鹽酸鹽      ②粉筆的主要成分是碳酸鹽
③粉筆的主要成分是硫酸鹽      ④粉筆的主要成分是硝酸鹽
【設計并實驗】
實驗操作實驗現象實驗結論或化學方程式
(1)取一段白色(約1g),在研缽中研成粉末,倒入大燒杯中,加入100mL蒸餾水充分攪拌,靜置
發(fā)現燒杯底部有較多白色灰體未溶解
則猜想
 
不成立
(2)
 
 

該粉筆主要成分不含碳酸鹽
(3)從實驗(1)燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加適量的Na2CO3溶液,震蕩觀察現象產生白色沉淀該化學方程式為
 
(4)從實驗(1)燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加適量的BaCl2溶液,震蕩觀察現象產生白色沉淀該化學方程式為
 
【分析與結論】
(1)根據以上實驗可知粉筆的主要成分屬于
 
(選填易溶、可溶、微溶、難溶)物質.
(2)將上述實驗(1)-(4)中產生的廢液倒入同一個潔凈的廢液缸中,則廢液中一定含有的溶質是(寫化學式)
 
,此廢液需要處理后再排放
實驗二、關于粉筆的趣味實驗
【查閱資料】
層析法是目前廣泛應用的一種分離技術.層析系統(tǒng)均由兩個相組成;一個是固定相,另一個是 可以流經固定相的流動相,利用不同物質在固定相和流動相中的流動速度不同,從而達到分離物質的目的.
【設計并實驗】
小明在距一支粗端2cm處點一滴藍墨水,將插入盛有酒精培養(yǎng)皿中,過一段時間,吳梁發(fā)現隨著酒精上升,藍墨水在上不斷移動,最后藍墨水在上分為兩個區(qū)域,上半部分是藍色下半部分是紫色,如圖所示,試根據上述現象回答下列:
①藍墨水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”)
②由此可以作出推測是
 
填序號)
A微粒是不斷運動的
B不同分子在同種介質(如粉筆)中運動速率不同
C可以用上述原理分離某些混合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:

向12gNa2CO3和NaCl的混合物中滴加73g稀鹽酸溶液恰好完全反應,經測量物質的總質量為80.6g.請計算:
(1)生成氣體的質量(2)原混合物中Na2CO3的質量分數;
(3)反應后所得溶液中溶質的質量分數.
(4)稀鹽酸鐘溶質的質量分數?

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式.
 
Mg+
 
HCl
 

 
CuO+
 
HCl
 

 
CaO+
 
HNO3
 

 
SO2+
 
KOH
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用來測定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.其中主要的實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的
1
5


(1)實驗過程中,觀察到的主要現象是
 
、反應的文字表達式是
 
.為了充分消耗容器中的氧氣,紅磷的用量應保證
 
.為確保實驗的成功,在裝藥物之前應該
 

(2)集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
.通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是(寫兩條):
 
、
 

(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是(要求答出兩種)
 
、
 

(4)某同學又對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認為改進后的優(yōu)點是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)圖A是鈉元素在元素周期周期表中的信息,B、C、D分別是三種元素的原子結構示意圖,根據題中信息回答下列問題:

①鈉原子的質子數是
 
,鈉原子的相對原子質量是
 

②圖B、C、D中表示金屬元素的是
 
(填序號).
③圖C和D所屬元素形成的化合物的化學式為
 

(2)判斷下列物質是按什么規(guī)律進行排列的?HCl、Cl2、NaClO、KClO3、HClO4排列的規(guī)律是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分.
清潔劑名稱潔廁靈活氧彩漂漂白精
功  能有效清除污垢,除異味漂洗衣物,使色彩更鮮艷快速漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO
據表回答下列問題:
(1)“潔廁靈”能否與堿性清潔劑混用?
 
(填“能”或“否”).
(2)“潔廁靈”勿用于大理石清潔的理由是
 

(3)在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現象是
 
,其反應的方程式為
 

(4)“潔廁靈”與“漂白精”不能混用.二者若混合易產生一種有毒氣體,化學方程式為:NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,則X的化學式為
 
,判斷的依據是
 

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