12．下列各組物質(zhì)間的反應(yīng)，需要借助指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生的是（　　）
A．鋅和稀鹽酸B．燒堿和稀硫酸
C．氧化鐵和稀硫酸D．CuSO4溶液和NaOH溶液

分析 物質(zhì)間的反應(yīng)若有明顯的反應(yīng)現(xiàn)象，如產(chǎn)生沉淀、氣體、固體溶解的現(xiàn)象等，則不需要借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生；若物質(zhì)間反應(yīng)時沒有明顯現(xiàn)象的可以借助指示劑，如酸堿的中和反應(yīng)等．

解答 解：A、鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，可觀察到有氣泡生成，現(xiàn)象明顯，不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故選項錯誤．
B、燒堿溶液與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，需要借助指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故選項正確．
C、氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，氧化鐵溶解，溶液變黃，現(xiàn)象明顯，不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故選項錯誤．
D、硫酸銅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，可觀察到有藍色沉淀生成，現(xiàn)象明顯，不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、酸的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時的現(xiàn)象是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．寫出下列符號
（1）2個氧原子2O；
（2）2個水分子2H2O；
（3）5個五氧化二磷分子5P2O5；
（4）4個氯離子4Cl-；
（5）氧化鐵Fe2O3；
（6）氯化鉀KCl
（7）標出高錳酸鉀中錳元素的化合價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4；
（8）大理石的主要成分CaCO3；
（9）氯化亞鐵FeCl2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．氫氧化鈉是一種重要的化工原料，工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法來制取燒堿、氯氣（Cl2）和氫氣．
（1）寫出工業(yè)上電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（2）如圖所示，小田同學(xué)在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小田從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
①你認為她得出的結(jié)論是否正確不正確（填“正確”或“不正確”），理由是酸過量時溶液呈酸性，也不能使酚酞變色．
②請你設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和（寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象及結(jié)論）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識．
（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（2）贛州柚子汁多味美，齒頰生津．柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味，寫出一種具有同樣性質(zhì)的物質(zhì)名稱活性炭．
（3）青少年處于生長發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的鈣元素．
（4）長期飲用硬水對人體健康不利．加入肥皂水可檢驗生活用水是否為硬水，生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸．
（5）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕空氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實驗操作及分析均合理的是（　　）
A．區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種白色固體：用水溶解，溶液溫度降低的是硝酸銨
B．排水法收集O2：導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集，能收集到更多、更純凈的O2
C．探究CO2的性質(zhì)：將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅
D．測定空氣里O2的含量：點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測定結(jié)果偏低

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某校化學(xué)研究小組對Cr，Al，Cu的金屬活動性順序進行探究，過程如下，回答有關(guān)問題．
【作出假設(shè)】對三種金屬的活動性順序提出三種可能假設(shè)：
①Cr＞Al＞Cu     ②Al＞Cr＞Cu     ③Cu＞Gr＞Al
[設(shè)計實驗]同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積，等濃度的足量稀鹽酸中，觀察實驗現(xiàn)象．
【控制實驗條件】三種金屬加入稀鹽酸前都先用砂紙將其表面摩擦光亮，其目的A
【記錄現(xiàn)象】與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象：Cr，氣泡產(chǎn)生緩慢，金屬逐漸溶解；Al，氣泡產(chǎn)生劇烈，金屬迅速溶解；Cu，無氣泡產(chǎn)生，金屬無變化
【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是②（填“①”，“②”或“③”）．那么鉻（+2價）與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr+2HCl═CrCl2+H2↑
（1）根據(jù)探究結(jié)果，請你預(yù)測鉻與硫酸銅溶液能（填“能”或“不能”）反應(yīng)，理由是鉻的活動性比銅強
（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在空氣中比鐵更容易被氧化，但鋁制品更耐用，是因為鋁氧化生成的氧化鋁為致密物質(zhì)，可以阻止里面的鋁進一步被氧化，而鐵氧化生成的鐵銹為疏松多孔的結(jié)構(gòu)，更易吸水，所以鋁制品卻比鐵制品耐用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入過量純堿溶液，溶液的pH隨滴入純堿溶液的量的變化關(guān)系如圖所示．
（1）請寫出該變化中的一個化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）A點時，溶液中存在的溶質(zhì)有NaCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用化學(xué)用語填空
（1）植物光合作用得到的單質(zhì)是O2；
（2）俗稱干冰，通常用作致冷劑和人工降雨劑的是CO2；
（3）形成酸雨的主要氣體是SO2、NO2等；
（4）地殼中含量最多的金屬元素是Al．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列連線錯誤的是（　�。�
A．人類的營養(yǎng)物質(zhì)-甲醛和一氧化碳
B．空氣中的主要成分-氮氣和氧氣
C．二氧化硫、二氧化氮排入大氣中-形成酸雨
D．有機化合物-都含有碳元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案