3．將24g鎂與鐵的混合物投入足量稀鹽酸中充分反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量可能是（　�。�
A．0.8gB．1.6gC．2.0gD．2.4g

分析 因為24g鎂與鐵的混合物，假設(shè)全是鐵生成氣體質(zhì)量之間就是該題的答案．

解答 解：假設(shè)24g全是鎂生成氣體的質(zhì)量為x
則Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
  24             2
 24g             x
$\frac{24}{24g}=\frac{2}{x}$  x=2g
假設(shè)24g全是鐵生成氣體的質(zhì)量為y
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
56             2
24g            y
$\frac{56}{24g}=\frac{2}{y}$    y≈0.86g
所以24g鎂與鐵的混合物投入足量稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量可能是1.6g，
故選B．

點評 本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式進行計算和分析的能力．解題的關(guān)鍵是分析兩種金屬都與足量的酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A．白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光
C．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂
D．硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，且有刺激性氣味氣體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)元素與我們的健康是息息相關(guān)的，碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3），如圖所示，超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．
（1）碘酸鉀中碘元素的化合價是+5；
（2）加碘鹽中的碘屬于人體需要的微量元素（填“常量”或“微量”）；
（3）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種原子個數(shù)比為1：1：3；
（4）每袋該食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量10mg（結(jié)果精確到1mg）；
（5）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘素的質(zhì)量為0.15mg，假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天需吃入這種食鹽7.5g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．汽油機是以汽油為燃料的一種內(nèi)燃機，燃燒產(chǎn)物中含有大量對環(huán)境污染的物質(zhì)．一種新型燃料的混合使用，使得上述問題有望得到緩解．已知一定量的新型燃料完全燃燒產(chǎn)生8.8克CO2和5.4克H2O，請判斷該新型燃料可能是（　�。�
A．CH3OHB．C2H5OHC．C6H12O6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)溶解度曲線圖，請回答：
（1）P點的含義是t1℃時ac的溶解度相等
（2）t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？不能（填“能”或“不能”）
（3）隨著溫度的升高，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液中有溶質(zhì)從溶液中析出的是c．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去），其中A為鈉鹽，X，Y均為黑色粉末，D為紅色金屬單質(zhì)，F(xiàn)在常溫下為液態(tài)，回答下列問題．
（1）若A含有三種元素，則A的化學(xué)式為Na2CO3；
（2）寫出B→C的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）G→D的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；
（4）指出C的一種用途冶煉金屬．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作符合安全要求的是（　�。�
A．
   驗證氫氣的可燃性		B．
  聞氣體氣味
C．
      移走蒸發(fā)皿		D．
     稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．濟陽仁風(fēng)鎮(zhèn)是“中國西瓜之鄉(xiāng)”，生產(chǎn)的富硒西瓜色澤好、糖分高、口感佳，被農(nóng)業(yè)部認(rèn)證為國家級“無公害產(chǎn)品”和“綠色食品”．
（1）西瓜適合在弱酸性土壤中生長，某校化學(xué)課外小組的同學(xué)，為了考查某地土壤是否適合種植西瓜，對其土壤進行了實驗分析，具體實驗步驟如下：
①將在該地多點選取的土壤混合，并研成粉末裝．
②稱量一定質(zhì)量的土壤粉末置于燒杯中，加入適量水，攪拌．
③將充分溶解后的混合液進行過濾，所使用的裝置如圖所示，請指出圖中的一項錯誤：燒杯沒有靠在玻璃棒的中下部
④用pH試紙測定過濾后所得土壤溶液的pH，測定的具體方法是將一小片pH試紙放在表面皿上，用玻璃棒或膠頭滴管將待測液滴在試紙上，再將變色的試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照讀出數(shù)值
（2）經(jīng)測定，該土壤溶液的pH為8，為了適合西瓜種植，需對該土壤的酸堿性進行調(diào)節(jié)，則下列各項中，可采用的是④（填選項序號）
①施以氫氧化鈣粉末   ②施以碳酸鈣粉末   ③用氨水進行噴灌   ④適量施用酸性肥料
（3）硒（Se）是人體所需要的重要礦物質(zhì)營養(yǎng)素，有“抗癌之王”的美稱，硒的原子序數(shù)為34，其相對原子質(zhì)量為79，硒原子最外電子層上有6個電子，則下列說法中，不正確的是③（填選項序號）
①硒為非金屬元素
②一個硒原子的原子核內(nèi)有34個質(zhì)子
③硒原子很容易失去電子
④富硒西瓜中的硒元素以化合物形態(tài)存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．不同的儀器有不同的用途，在具體的實驗操作中有不同的實驗?zāi)康模垖Ⅲw現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項，填在對應(yīng)的橫線上．
A．防止藥品污染    B．防止試管破裂   C．防止實驗誤差
（1）加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱．B
（2）滴管使用后，及時清洗并放在試管架上．A
（3）量取液體時，視線與凹液面最低處保持平視．C．

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