14.化學元素與我們的健康是息息相關(guān)的,碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3),如圖所示,超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明.
(1)碘酸鉀中碘元素的化合價是+5;
(2)加碘鹽中的碘屬于人體需要的微量元素(填“常量”或“微量”);
(3)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種原子個數(shù)比為1:1:3;
(4)每袋該食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量10mg(結(jié)果精確到1mg);
(5)中國營養(yǎng)學會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘素的質(zhì)量為0.15mg,假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天需吃入這種食鹽7.5g.

分析 (1)根據(jù)常見元素的化合價進行分析解答.
(2)根據(jù)常量元素和微量元素所包括的種類進行分析判斷解答即可.
(3)根據(jù)1個碘酸鉀分子的構(gòu)成進行分析解答.
(4)根據(jù)題意,每袋該食鹽的質(zhì)量為500g,含碘量為20mg/kg,進行分析解答.
(5)根據(jù)題意,一個18歲的青年每天攝入碘素的質(zhì)量為0.15mg,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)碘元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5價.
(2)人體中的常量元素主要有:氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂;微量元素主要有:鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒;加碘鹽中的碘屬于人體需要的微量元素.
(3)1個碘酸鉀分子是由1個鉀原子、1個碘原子、3個氧原子構(gòu)成的,則碘酸鉀中鉀、碘、氧三種原子個數(shù)比為1:1:3.
(4)每袋該食鹽的質(zhì)量為500g,含碘量為20mg/kg,則每袋該食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量20mg×$\frac{500g}{1000g}$=10mg.
(5)根據(jù)題意,一個18歲的青年每天攝入碘素的質(zhì)量為0.15mg,食鹽的含碘量為20mg/kg,則假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天需吃入這種食鹽的質(zhì)量為$\frac{0.15mg}{20mg}$×1000g=7.5g.
故答案為:(1)+5;(2)微量;(3)1:1:3;(4)10;(5)7.5.

點評 本題難度不大,考查同學們結(jié)合標簽新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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材料三:太陽能可以就地開發(fā)利用,不存在運輸問題,尤其對交通不發(fā)達的農(nóng)村、海島和邊遠地區(qū)更具有利用的價值.如圖是某海島上一村民建在房頂上的分布式光伏電站.它屬于家用并網(wǎng)型太陽能發(fā)電系統(tǒng),犮電功率為2千瓦,該電站發(fā)的電,滿足自家使用后,多余的并入電網(wǎng).
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B.尋找合適的催化劑,使水在太陽光的照射下分解產(chǎn)生氫氣
C.尋找制作太陽能電池的新型材料,提高光電轉(zhuǎn)換效率
(3)面對“能源危機”和“環(huán)境問題”,從自身出發(fā).談?wù)勗谌粘I钪形以撛趺醋觯垖懗鲆豁椌唧w做法紙用雙面(答案合理即可).

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19.將金屬鋅和硫酸鋅的固體混合物共30.8g,投入到100g稀硫酸中恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生0.4g氫氣,試求:
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(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(結(jié)果精確到0.1%)

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6.如圖是工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿的流程圖:
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2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
請回答下列問題:
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