下列除雜所用試劑或方法正確的是( 。
A、除去CaCl2中少量的 CaCO3用稀硝酸
B、除去CO中少量的 CO2用氫氧化鈉溶液洗氣
C、除去CuSO4中少量的鐵粉用水溶解后過濾
D、除去CO2中少量的 HCl用燒堿溶液洗氣
考點:物質除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學性質,鹽的化學性質
專題:物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
解答:解:A、CaCO3能與稀硝酸反應生成硝酸鈣、水和二氧化碳,能除去雜質但引入了新的雜質硝酸鈣,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、CO2能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、用水溶解后,鐵粉能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應生成硫酸亞鐵和銅,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、CO2和HCl氣體均能與燒堿溶液反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:B.
點評:物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

向一定質量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示,下列說法正確的是( 。
A、a點溶液中的溶質有2種
B、c點溶液中溶質為Cu(NO32
C、b點溶液中溶質為Zn(NO32、Cu(NO32
D、取d點的固體,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學對所學部分化學知識歸納如下,其中有錯誤的一組是( 。
A物質用途B安全常識
稀有氣體--焊接金屬的保護氣
乙二醇--汽車水箱防凍液
煤氣泄漏--關閉氣閥、嚴禁煙火
電器著火--用液態(tài)二氧化碳滅火器
C元素與人體健康D生活經(jīng)驗
缺碘--會得甲狀腺疾病
缺鋅--骨質疏松,易得佝僂病
區(qū)別CO和CO2--澄清石灰水
鑒別氧氣和氮氣--帶火星的木條
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關碳和碳的氧化物說法不正確的是( 。
A、CO與CO2可以用澄清石灰水區(qū)分
B、碳具有還原性可以將CuO中的Cu還原出來
C、CO2能使被石蕊染成紫色的濕紙花變紅
D、金剛石、活性炭和C60都是碳元素的單質

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學利用過一定量的碳酸鈣塊狀固體與稀鹽酸反應制取少量二氧化碳,部分操作示意圖先后順序如下,其中你認為操作有誤的是( 。
A、
稱量一定量的碳酸鈣
B、
加入碳酸鈣固體
C、
加入稀鹽酸
D、
收集二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某老師設計的制取二氧化碳并檢驗其性質的原創(chuàng)裝置.

(1)裝置A中雪碧可樂產(chǎn)生二氧化碳的化學方程式是
 

(2)裝置B用來證明二氧化碳與水的反應,可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

(3)裝置C中通入二氧化碳的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式是
 
;
(4)在裝置D中,下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有
 
 
的性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組同學設計了如圖所示的實驗裝置(除裝置Ⅲ、Ⅳ外,其余裝置中實驗藥品自選).
(1)甲同學利用Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ裝置可制取氧氣,實驗過程中始終關閉的開關是
 
(填“K”、“K1”、“K2”或“K3”).該反應的化學方程式是
 


(2)乙同學利用Ⅰ和Ⅱ裝置,進行空氣中氧氣含量的測定實驗.請從裝置、藥品和操作的角度分析,該實驗成功的關鍵是
 

(3)丙同學利用Ⅰ和Ⅳ裝置,探究可燃物的燃燒條件,你認為可以探究可燃物燃燒的條件是
 
,實驗藥品及操作步驟是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

煙草燃燒釋放的物質中,能與血紅蛋白結合引起中毒的是 ( 。
A、尼古丁B、二氧化碳
C、一氧化碳D、焦油

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科目:初中化學 來源: 題型:

會昌鷹鵬化工利用螢石(主要成分是CaF2)與濃硫酸反應生產(chǎn)無水氟化氫氣體,反應的化學方程式為:CaF2+2H2S04(濃)═Ca(HS042+2X↑,試推斷X的化學式是( 。
A、HF
B、H2S
C、H2F
D、Ca(OH)2

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