8．我國研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證．航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH），它不可能具有的性質(zhì)是（　�。�
A．能與二氧化碳反應(yīng)B．能與鹽酸反應(yīng)
C．能與氧化鐵反應(yīng)D．能使酚酞變紅

分析 根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)（能與酸堿指示劑、非金屬氧化物、酸、鹽等反應(yīng)），據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：由題意，航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH）．
A、二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，則氫氧化鋰能與二氧化碳反應(yīng)，故選項錯誤．
B、氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，則氫氧化鋰能與鹽酸反應(yīng)，故選項錯誤．
C、氫氧化鈉不能與氧化鐵反應(yīng)，則氫氧化鋰不能與氧化鐵反應(yīng)，故選項正確．
D、氫氧化鈉能使酚酞溶液變紅，則氫氧化鋰能使酚酞溶液變紅，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)（能與酸堿指示劑、非金屬氧化物、酸、鹽等反應(yīng)）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．回答下列問題：
①t2℃時，將30g甲物質(zhì)（不含結(jié)晶水）放入50g水中充分溶解得到的甲溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為1：3；
②下列說法正確的是BC
A、t2℃時，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲＞乙（不含結(jié)晶水）
B、t1℃時，向100g丙的飽和溶液中加300g水，充分?jǐn)嚢�，溶液的濃度�?%
C、若增大丙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可采用降溫并加入丙的方法
D、將t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是乙＞甲=丙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．十八大報告中提到要加快生態(tài)文明建設(shè)的步伐，下列措施有利于生態(tài)文明建設(shè)的是（　�。�
①研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥　
②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池　
③田間焚燒秸稈　
④應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù)　
⑤加快化石燃料的開采與使用．
A．①③⑤B．①②④C．②③⑤D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．用圖所示裝置分離CO和CO2 的混合氣體，回答下列問題（提示：實驗所用試劑均為足量）：
（1）試劑瓶B中盛有濃硫酸，其作用是干燥．在氣球1中首先收集到的氣體是CO．
（2）整個實驗過程A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．
（3）要收集較純凈的二氧化碳應(yīng)進(jìn)行的操作（裝置中各開關(guān)處于關(guān)閉狀態(tài)）是打開K3，將分液漏斗中稀硫酸放入廣口瓶中，將燃著的木條放在管口，木條熄滅，關(guān)閉K3，打開K4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．氫氧化鈉可用于制造肥皂，其俗稱是（　　）
A．小蘇打B．熟石灰C．火堿D．純堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．閱讀下面科普短文（本文由網(wǎng)絡(luò)文章改寫）．
松花蛋又稱皮蛋、變蛋、灰包蛋等，因剝開蛋殼后膠凍狀的蛋清中常有松針狀的結(jié)晶或花紋而得名，是一種我國傳統(tǒng)風(fēng)味食品，口感鮮滑爽口，色香味均有獨到之處．中醫(yī)認(rèn)為，松花蛋性涼，對牙痛、眼痛等疾病有一定療效．由于松花蛋會有一股堿澀味，在吃松花蛋的時候可以加入少量的姜醋汁．
松花蛋是用料泥包裹鴨蛋、雞蛋等加工而成．料泥是由生石灰、純堿、食鹽、紅茶、草木灰（主要成分K2CO3）等原料與水按比例混合均勻制得．料泥制作過程中，通過一系列反應(yīng)，產(chǎn)生的強堿（NaOH、KOH）經(jīng)蛋殼滲入到蛋清和蛋黃中，與其中的蛋白質(zhì)作用，致使蛋白質(zhì)分解、凝固并放出少量硫化氫氣體和氨氣．同時滲入的堿還會與蛋白質(zhì)分解出的氨基酸進(jìn)一步發(fā)生中和反應(yīng)，生成的鹽的晶體沉積在凝膠態(tài)的蛋清中，便出現(xiàn)了朵朵“松花”．而硫化氫氣體則與蛋清和蛋黃中的礦物質(zhì)作用生成各種硫化物，使蛋清和蛋黃的顏色發(fā)生改變，蛋清呈特殊的茶褐色、蛋黃則呈墨綠色．下圖表示松花蛋腌制時間與其中蛋清和蛋黃的pH的變化關(guān)系．

很多人在平時生活中都非常喜歡吃皮蛋瘦肉粥、涼拌松花蛋，專家提醒這種食物少吃無妨，卻不能過多食用．其一，松花蛋腌制過程中蛋白質(zhì)分解、變質(zhì)，導(dǎo)致營養(yǎng)價值遭到了一定的破壞．其二，市售松花蛋還可能含鉛（國家規(guī)定松花蛋中鉛含量需小于0.5mg/kg）．微量鉛很容易被兒童吸收，導(dǎo)致鉛中毒．其三，剝開皮的松花蛋1至2小時內(nèi)一定要吃完，若長時間暴露在空氣中，非常容易感染沙門氏桿菌，沙門氏桿菌會快速繁殖，此時食用松花蛋很容易引起中毒現(xiàn)象．                                                    
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．
（1）食用松花蛋時加入少量姜醋汁可以除去松花蛋中堿澀味．
（2）料泥制作過程中會生成強堿NaOH和KOH，鉀元素來自于原料中的草木灰（或K2CO3）．
生成NaOH的過程中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（3）依據(jù)松花蛋腌制時間與其中蛋清和蛋黃pH的變化關(guān)系判斷，當(dāng)?shù)扒搴偷包SpH均
達(dá)到9以上時，松花蛋至少腌制的天數(shù)為B（填字母序號，下同）．
A．2天        B．6天       C．12天       D．32天
（4）下列關(guān)于松花蛋的說法正確的是AC．
A．松花蛋特殊顏色的形成與硫化氫氣體有關(guān)
B．松花蛋具有很高的營養(yǎng)價值，成人可以多吃
C．市售松花蛋可能含有少量的鉛，兒童不宜食用
D．剝開皮的松花蛋隔夜放置后依然可以放心食用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．已知催化劑可能參加化學(xué)反應(yīng)的中間過程，但最終其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．設(shè)有一個反應(yīng)，可經(jīng)過下列步驟進(jìn)行：AB+C=AC+B，AC+D=AD+C，則下列說法中正確的是（　�。�
A．反應(yīng)物AB、D、ACB．生成物AC、AD、B
C．催化劑為CD．總共反應(yīng)化學(xué)方程式為：AB+D=AD+B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．二氧化硫是一種無色具有刺激性氣味的氣體，它進(jìn)入大氣后可形成硫酸型酸雨，為減少大氣污染，火力發(fā)電廠采用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，其反應(yīng)原理是：2CaCO3+O2+2SO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2．若1000kg廢氣中含有1.6kg的二氧化硫，則至少需要含90%碳酸鈣的石灰石多少千克才能將其完全吸收（寫出解題過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖1所示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)欲用它們完成如下探究實驗．試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）標(biāo)號a的儀器名稱：長頸漏斗
（2）小明同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑），在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣．若用 F 裝置干燥，F(xiàn)中的干燥劑為濃硫酸，氧氣從F裝置②端導(dǎo)管進(jìn)入（填序號）；寫出裝置B中制取CO2所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）常溫下銅與稀硫酸不反應(yīng)，但銅與濃硫酸在加熱時可以發(fā)生下列反應(yīng)：
Cu+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O，SO2是一種有毒的氣體，不能隨意排放到空氣中，要用堿性（填“酸性”或“堿性”）溶液吸收，吸收裝置應(yīng)該選擇哪種A（如圖2所示）？（填 A 或 B）．

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同步練習(xí)冊答案