【題目】我們學(xué)習(xí)的許多物質(zhì)在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途。
波爾多液是一種運(yùn)用廣泛的農(nóng)藥,通常它由我們熟悉的熟石灰、硫酸銅和水按質(zhì)量比1:1:100配制而成。配制方法是將配好的硫酸銅溶液倒入石灰乳中攪拌。現(xiàn)配制160g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液,用以配制波爾多液
①需稱量硫酸銅 (CuSO4)的質(zhì)量為_______g。
②小明經(jīng)下列四步配制完溶液,下列操作錯(cuò)誤的是_______ (填字母)。
A.用托盤天平稱量硫酸銅,稱時(shí)左盤放祛碼右盤放硫酸銅
B.用量筒準(zhǔn)確量取所需的水
C.將準(zhǔn)確稱量的硫酸銅放入裝有水的量筒中溶解
D.將配制好的硫酸銅溶液裝入小鐵桶中,以備配制波爾多液用
③用硫酸銅配制10%的硫酸銅溶液過程中需要用到的儀器除了托盤天平、藥匙、量筒、燒杯、膠頭滴管、小鐵桶外,還需要_______。
④若用20%的硫酸銅溶液加水 (水的密度為1g/cm3)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液,需20%的硫酸銅溶液的質(zhì)量為_______g;配制時(shí)應(yīng)選用_______mL的量筒量取水 (填“10”或“50”)。當(dāng)用量筒量取一定體積的水時(shí),液面接近刻度時(shí)向量筒中注水的操作是_______。
【答案】16 ACD 玻璃棒 25 50 改用膠頭滴管滴加蒸餾水至25mL
【解析】
①配制160g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液,需要硫酸銅 (CuSO4)的質(zhì)量為160g×10%=16g;故填:16;
②A.用托盤天平稱量硫酸銅,稱時(shí)左盤放硫酸銅,右盤放砝碼,故錯(cuò)誤;
B.用量筒準(zhǔn)確量取所需的水,故正確;
C.將準(zhǔn)確稱量的硫酸銅放入燒杯中,然后將量取好的水倒入燒杯,攪拌溶解,故錯(cuò)誤;
D.硫酸銅能與鐵反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,所以配制好的硫酸銅溶液不能裝入小鐵桶中,故錯(cuò)誤。
故選:ACD。
③用硫酸銅配制10%的硫酸銅溶液過程中需要用到的儀器除了托盤天平、藥匙、量筒、燒杯、膠頭滴管、小鐵桶外,還需要玻璃棒;故填:玻璃棒;
④設(shè)需要20%的硫酸銅溶液的質(zhì)量為x,則:
50g×10%=x×20%
x=25g
需要水的質(zhì)量為:50g﹣25g=25g,其體積為25g÷1g/cm3=25cm3=25mL,選擇50mL的量筒;
當(dāng)用量筒量取一定體積的水時(shí),液面接近刻度時(shí)向量筒中注水的操作是改用膠頭滴管滴加蒸餾水至25mL;
故填:25;50;改用膠頭滴管滴加蒸餾水至25mL。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小清同學(xué)將氯化鈉水溶液加入到稀硫酸(H2SO4的水溶液)中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,而將混合溶液加熱一段時(shí)間后,意外地聞到刺激性氣味。
(提出問題)刺激性氣味的氣體是什么?
(猜想與假設(shè))猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氫 猜想3.可能是氨氣
大家討論后認(rèn)為猜想3不合理,依據(jù)是_________。
(查閱資料)(1) 二氧化硫和氯化氫溶于水后溶液均呈酸性。(2) 氯化氫不能使澄清石灰水變渾濁;SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似,都能使澄清石灰水變渾濁,且原理相同。
仿照二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng)寫出二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________。
(實(shí)驗(yàn)探究)小誠將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到________________,于是他認(rèn)為猜想2正確。
(評(píng)價(jià)與改進(jìn))小煜認(rèn)為小誠的結(jié)論不科學(xué),原因_______________________,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了猜想2正確。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
將產(chǎn)生的氣體_______________________, | _______________________. |
(結(jié)論)加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫
(拓展應(yīng)用)實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體極易溶于水。請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體最適宜的方法為________(填序號(hào))。
A.加熱氯化氫溶液和稀硫酸的混合物
B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物
C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅是人類最早利用的金屬之一。
(1)下列銅制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是_______(填字母,下同),利用金屬導(dǎo)電性的是________。(A.銅質(zhì)獎(jiǎng)牌B.銅導(dǎo)線C.銅火鍋)
(2)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__________;由該反應(yīng)可知,金屬鐵的活動(dòng)性______(填“強(qiáng)于”或“弱于”)銅。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“金剛石、氮?dú)、一氧化碳、干冰、?/span> ”填寫下列空白(填化學(xué)式)。
(1)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是_____
(2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是_____
(3)可用作制冷劑的是_____
(4)具有可燃性的有毒氣體是_____
(5)天然存在的硬度最大的物質(zhì)是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列解釋中錯(cuò)誤的是( )
A. 花香四溢——分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B. 水蒸發(fā)屬于物理變化——分子種類沒有改變
C. 氧氣支持燃燒,氮?dú)獠恢С秩紵煌N分子化學(xué)性質(zhì)不同
D. 氣體可壓縮儲(chǔ)于鋼瓶中所占體積明顯變小——分子數(shù)目變少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用化學(xué)知識(shí),可以防止生活中一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。
(1)為了保證人身安全,進(jìn)入久未開啟的菜窖前,必須先做____實(shí)驗(yàn)。
(2)為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕____。
(3)防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用來除去有毒氣體,這是利用了活性炭的____性。
(4)要除去茶水中的茶渣,可采取的方法是___________。
(5)在使用天然氣時(shí)常加入少量有特殊氣味的乙硫醇。加入乙硫醇的作用是___。
(6)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國自主設(shè)計(jì)的大型客機(jī)成功試飛,首艘航母正式下水,標(biāo)志著我國的合金制造技術(shù)取得重大突破。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題:
(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,______的含碳量高。
(2)探究鋁與酸反應(yīng)前,用砂紙打磨鋁條,是因?yàn)?/span>______。
(3)為保證航母的使用壽命,下列防銹措施不可行的是______。
A.用抗銹蝕性能優(yōu)異的合金制造航母零部件
B.刷防銹漆
C.船體表面鍍一層黃金
D.給某些部位涂油
(4)某合金中含有金屬鈧(Sc)。相同條件下,取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng),鈧產(chǎn)生氣泡的速率比鋅更快,則金屬活動(dòng)性Sc______Zn(填“<”或“>”)。已知Sc與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),生成+3價(jià)的化合物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)一些規(guī)律性的知識(shí)。李明同學(xué)總結(jié)的下列規(guī)律,正確的是( )
A. 復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成,則有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)
B. 酸的水溶液中都有氫離子,則稀鹽酸和稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)肯定完全相同
C. 化合物是由不同種元素組成的,由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D. 堿的溶液都能使無色酚酞試液變紅,則能使無色酚酞試液變紅的溶液一定是堿的溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高鐵酸鉀是一種新型、高效、多功能水處理劑。高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是4K2FeO4+10H2O=4X↓+8KOH+3O2↑.下列說法不正確的是( 。
A. 高鐵酸鉀屬于氧化物
B. 高鐵酸鉀屬于鐵的合金
C. x的化學(xué)式是Fe(OH)3
D. 高鐵酸鉀應(yīng)密封保存于干燥處
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