14.寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式.
(1)化合反應(yīng)、且有水生成.
(2)分解反應(yīng),有氧氣生成,反應(yīng)物是液體.
(3)置換反應(yīng),有氫氣生成.(氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法)

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型.

解答 解:(1)氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)在實(shí)驗(yàn)室中,通常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣這種方法來(lái)制取氫氣;故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀(guān)事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述不正確的是( 。
A.汽油作除去油污的乳化劑B.活性炭可作冰箱的除味劑
C.氮?dú)庠谀承┦称反鼉?nèi)作防腐劑D.生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

5.元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要工具.如表是元素周期表中1~18號(hào)元素原子核外電子排布,對(duì)它進(jìn)行研究:

(1)第11號(hào)元素名稱(chēng)是鈉,它屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”)化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,離子符號(hào)為Na+
(2)從上表中我還可以探究出以下規(guī)律:
原子核外電子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
過(guò)濾
C.
稱(chēng)量固體
D.
傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.2016年全國(guó)兩會(huì)對(duì)我國(guó)的環(huán)境污染治理給予了高度關(guān)注.
(1)高鐵列車(chē)車(chē)廂是密閉的空間,因此提供清潔的空氣、保持車(chē)廂的衛(wèi)生非常重要.高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6;
(2)人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料,如煤、石油、天然氣;
(3)我省全面推廣使用乙醇汽油,即在汽油中添加適量乙醇,使用乙醇汽油的一個(gè)好處是乙醇汽油是可再生能源,可以節(jié)約不可再生能源,乙醇(C2H5OH)在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

19.下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A.4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5B.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
C.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2D.Cu+2HCl=CuCl2+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.實(shí)驗(yàn)室制取某氣體的一般思路是:
(一)選擇合適的藥品:(二)設(shè)計(jì)發(fā)生和收集裝置;(三)檢驗(yàn)是否該氣體.
若用下列方法制備氣體:
①用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳;②用鋅和稀硫酸制取氫氣;③用過(guò)氧化氫的水溶液和二氧化錳制取氧氣;④加熱高錳酸鉀制取氧氣.
(1)可采用如圖裝置的是:①③(填序號(hào)).
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)用過(guò)氧化氫的水溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑,下列可作為判斷催化劑依據(jù)的是:②③④(填序號(hào)).
①能加快反應(yīng)速率;②本身質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變;③本身化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變;④能改變反應(yīng)速率.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.課外小組的同學(xué)為探究某稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).取6.0g石灰石樣品,向其中加入50.0g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(樣品中的雜質(zhì)既不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g 充分反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g
 石灰石樣品 稀鹽酸 固體與液體混合物的質(zhì)量
 6.0 50.053.8
請(qǐng)計(jì)算:稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程示意圖.回答下列問(wèn)題:

(1)在這個(gè)過(guò)程中,未涉及的凈水方法是D(填序號(hào))
A.吸附   B.沉淀   C.過(guò)濾   D.煮沸
(2)活性炭因?yàn)榫哂惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu),所以具有吸附能力,自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程中活性炭的作用是吸附色素和異味.
(3)自然界中的水有硬水和軟水,常用肥皂水來(lái)區(qū)分.生活中常用加熱煮沸的方式降低水的硬度.
(4)天然水中常含有有害細(xì)菌,需消毒后才能飲用.近年來(lái),用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進(jìn)行消毒.則ClO2中Cl的化合價(jià)是+4.
(5)節(jié)約水資源已成為人類(lèi)的共識(shí).請(qǐng)列舉一種可行節(jié)水方法:刷牙用口杯接水;工業(yè)用水重復(fù)利用;洗衣水用來(lái)拖地后再?zèng)_廁所;園林采用噴灌澆水;生活污水集中處理后再利用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案