5．元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要工具．如表是元素周期表中1～18號元素原子核外電子排布，對它進(jìn)行研究：

（1）第11號元素名稱是鈉，它屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，離子符號為Na+．
（2）從上表中我還可以探究出以下規(guī)律：
原子核外電子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)．

分析 （1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)原子核外電子數(shù)等于原子序數(shù)、等于質(zhì)子數(shù)、等于核電荷數(shù)進(jìn)行解答．

解答 解：（1）從表看，原子序數(shù)為11的元素名稱是鈉，屬于金屬元素，鈉原子最外層有1個電子，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容失去1個電子，形成鈉離子，離子符號為Na+；
故答案為：鈉；金屬；失去；Na+；
（2）在原子中，原子核外電子數(shù)=原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)．故答案為：質(zhì)子數(shù)．

點評 元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，我們要了解元素性質(zhì)呈周期性變化的規(guī)律，會運用元素周期表進(jìn)行解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷
能使帶火星的木條復(fù)燃的是O2；
固態(tài)能做制冷劑的是CO2；
天然氣的主要成分是CH4；
有毒的是CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．據(jù)日本《產(chǎn)經(jīng)新聞》2016年6月8曰報道，由日本理化學(xué)研究所團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)并獲得命名權(quán)的113號新元素，將命名為“nihonium”，符號為“Nh”．（如圖所示），下列有關(guān)它的說法中正確的是（　　）
A．原子核內(nèi)中子數(shù)為113B．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為113
C．相對原子質(zhì)量為286gD．元素符號為NH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．某化學(xué)實驗小組的同學(xué)將鎂條投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生紅色固體物質(zhì)，同時又看到溶液中出現(xiàn)較多的氣泡．同學(xué)們感到很奇怪，金屬和鹽反應(yīng)應(yīng)該生成另一種金屬和另一種鹽，怎么會出現(xiàn)氣泡？于是他們在老師的幫助下展開了探究活動． 
【提出猜想】從元素守恒的角度，猜測氣體是：
①小雷認(rèn)為是O2；②小芳認(rèn)為是SO2；③小吳認(rèn)為是H2． 
【實驗探究】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)開始收集產(chǎn)生的氣體進(jìn)行實驗探究． 
實驗一：小雷為了驗證自己的猜想，進(jìn)行的實驗操作和對應(yīng)的結(jié)果是用帶火星的木條檢驗該氣體，木條不復(fù)燃．說明生成的氣體不是氧氣． 
實驗二：小吳為了驗證自己的猜想，進(jìn)行的實驗操作和對應(yīng)的結(jié)果是把燃著的木炭伸入到氣體中，氣體被點燃，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰．說明生成的氣體是氫氣．【得出結(jié)論】小吳的猜想正確． 
【能力提升】老師對該現(xiàn)象作出了解釋，硫酸銅溶液顯酸性，為了驗證，小吳取pH試紙測得硫酸銅溶液pH約為4，說明硫酸銅溶液中含有較多的H+（填離子符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．請你回答：
（1）如圖是電解水實驗裝置．在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣，寫出水在通電條件下反應(yīng)的表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用煮沸來使硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．把12.5g的大理石放入盛有34.4g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)后，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了4.4g． 求大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型
（1）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)．
（2）水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)．
（3）氫氣在氧氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；化合反應(yīng)．
（4）鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．寫出符合下列要求的化學(xué)方程式．
（1）化合反應(yīng)、且有水生成．
（2）分解反應(yīng)，有氧氣生成，反應(yīng)物是液體．
（3）置換反應(yīng)，有氫氣生成．（氫氣的實驗室制法）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A是一種紫黑色固體，受熱能夠生成B、C、D三種物質(zhì)，D是能夠供給呼吸的氣體，F(xiàn)是能夠與人體血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致“中毒”的氣體，A和B、F和G的組成元素相同，F(xiàn)與G在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化．
（1）B的名稱為錳酸鉀；寫出D、G的化學(xué)式：DO2、GCO2．
（2）寫出A轉(zhuǎn)化成B、C和D三種物質(zhì)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）F轉(zhuǎn)化成G的化學(xué)方程式：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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同步練習(xí)冊答案