4．給3mL液體加熱，需使用的儀器有（　�。�
①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥石棉網(wǎng)⑦鐵架臺(tái)（帶鐵圈）
A．①③④B．②④⑥C．①③④⑤D．②④⑥⑦

分析 試管、蒸發(fā)皿可以直接加熱，燒杯不能直接加熱，加熱燒杯時(shí)要墊上石棉網(wǎng)．

解答 解：給3mL液體加熱，需使用的儀器有試管、試管夾和酒精燈．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 加熱試管中的液體時(shí)，試管應(yīng)該和桌面成45度角，并且試管中的液體不能超過(guò)試管體積的三分之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①試管；  ②長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是能控制產(chǎn)生氣體的速率．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列選項(xiàng)中不屬于化學(xué)研究的是（　�。�
A．研究氫能源B．編寫電腦程序
C．合成新材料D．用石油生產(chǎn)化工原料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．鋅與稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅，實(shí)驗(yàn)室里用13g鋅與足量稀硫酸反應(yīng)，可制得氫氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入白色粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)后，用如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）白色粉末的名稱是明礬．
（2）指出本實(shí)驗(yàn)的兩處錯(cuò)誤：
①?zèng)]有使用玻璃棒進(jìn)行引流．
②漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上．
（3）過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是（要求寫兩種）濾紙破損；液面高于濾紙邊緣．改進(jìn)后過(guò)濾，可除去不溶性雜質(zhì)．
（4）我們?cè)谏钪羞�可以用紗布和吸管代替濾紙和玻璃棒來(lái)完成此實(shí)驗(yàn)操作．
（5）汕頭水資源豐富，但分別不均，有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度；請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的例子淘米水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（2）氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（4）碳和水在高溫下生成氫氣和一氧化碳C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)操作與所選擇的儀器正確的是（　�。�
A．盛裝固體藥品--細(xì)口瓶B．取用硫磺粉末--鑷子
C．取用少量液體--滴管D．將試管固定在鐵架臺(tái)上--試管夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫俗名雙氧水，都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無(wú)色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法區(qū)別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．
②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．
A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生
（1）A試管中的無(wú)色液體是：水；
（2）B試管中的無(wú)色液體是：過(guò)氧化氫溶液；
（3）二氧化錳所起的作用是催化作用；
（4）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（5）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？將帶火星木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣．

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