14.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言.請用化學(xué)用語填空:
①鋁元素Al;②兩個五氧化二磷分子2P2O5
③硫酸根離子SO42-;④標出氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:①鋁元素的符號為Al;②兩個五氧化二磷分子就是在五氧化二磷化學(xué)式的前面加上數(shù)字2,其符號為2P2O5;
③硫酸根離子的符號為SO42-;④氧化鐵中鐵元素的化合價為+3,就是在氧化鐵化學(xué)式中鐵元素符號的正上方加上+3;
故答案為:Al;2P2O5;SO42-,$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子是( 。
A.B.
   給自行車打氣
C.D.
實驗室儀器破碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié).請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題:

【活動與探究一】收集不同體積比例的二氧化碳和一氧化碳混合氣體.
方案一:如圖1所示
(1)請寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)該實驗?zāi)塬@得二氧化碳和一氧化碳混合氣體,其原因是一氧化碳過量,同時反應(yīng)生成二氧化碳;
方案二:根據(jù)如圖2裝置所示請回答下列問題:(提示:飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體,部分夾持裝置及導(dǎo)管已略去)
(1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)CO氣體應(yīng)由b(填“a”或“b”)通入,在C中混合后,由另一導(dǎo)管導(dǎo)出.
(3)裝置C中濃硫酸的兩點主要作用:
①干燥氣體,減少實驗誤差;②通過觀察兩種氣體的氣泡數(shù)量可以判斷兩種氣體的體積比.
測定某鈣片(主要成分CaCO3)中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),用如圖3裝置進行如下實驗:①取研碎后的鈣片4克,倒入氣密性良好的錐形瓶中,然后在分液漏斗中加入過量的稀鹽酸,置于電子天平上測出裝置總質(zhì)量.②打開活塞,滴入足量稀鹽酸后關(guān)閉活塞,待氣泡不再冒出時,測出反應(yīng)后裝置總質(zhì)量.③整理相關(guān)數(shù)據(jù)如下表
反應(yīng)前總質(zhì)量(克)275.58
反應(yīng)后總質(zhì)量(克)274.92
(1)小明結(jié)合表中數(shù)據(jù),計算該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(其它成分不與鹽酸反應(yīng)).
(2)該實驗中,如果裝置中不加固態(tài)干燥劑(干燥劑的作用:吸水但不吸二氧化碳),則最終所算得鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量將偏大(填“偏大”“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.有A、B、C、D四種常見物質(zhì),它們含有一種相同元素,B 為單質(zhì),A、C為氧化物、D為大理石的主要成分;它們有如圖所示的關(guān)系:
(1)寫出物質(zhì)B的化學(xué)式C.
(2)C的常見用途是滅火;
(3)C→A反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng);
(4)A→C 的反應(yīng)化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.如圖ABCDEF為常見物質(zhì),它們之間的關(guān)系組成“魚”形,“-”連接的物質(zhì)之間可相互反應(yīng).“→”表示連接的物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化.D為生命活動中最重要的氣體,A、B組成元素相同.請完成推斷.
(1)物質(zhì)D的化學(xué)式是O2,(2)物質(zhì)A的用途是做溶劑、灌概農(nóng)田等,
(3)請寫出C→A的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,
(4)若E為淡黃色固體,則D和E基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng),若F與D反應(yīng)現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射,產(chǎn)生黑色固體,則該實驗操作前先在集氣瓶中放少量水或鋪一層細沙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.冰水共存物
B.加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣后的剩余固體
C.加熱高錳酸鉀制氧氣后的剩余物
D.清潔的空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列說法不正確的是( 。
A.能使紫色石蕊試液變紅的液體都是酸溶液
B.濃鹽酸和濃硫酸敞口放置一段時間后溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均變小
C.中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D.非金屬氧化物不一定都能與堿溶液反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法.
(1)化學(xué)實驗可按其主要目的分為:物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)條件的探究,物質(zhì)性質(zhì)的探究,物質(zhì)含量的探究等.據(jù)此應(yīng)將下列實驗中D與C (填“A”或“B”或“C”)歸為一類,依據(jù)的實驗?zāi)康氖俏镔|(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)條件的探究.
ABCD
(2)在氧化還原反應(yīng)中,元素化合價升高的反應(yīng)物為還原劑,反之為氧化劑.則上述實驗B中,氧化劑是CuO,請寫出由一種單質(zhì)和一種化合物發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO(其中單質(zhì)為還原劑,化合物為氧化劑).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.盛放在敞口瓶內(nèi)的下列物質(zhì)長期暴露在空氣中,質(zhì)量會減少的是(  )
A.生石灰B.濃鹽酸C.濃硫酸D.燒堿

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同步練習(xí)冊答案