【題目】尿素是一種常用氮肥，其化學(xué)式為CO(NH2)2。

（1）尿素由________種元素組成。

（2）尿素中C、H兩種元素的質(zhì)量比為________。

（3）尿素的相對分子質(zhì)量為________。

（4）尿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

（5）肖林家中有一塊稻田，需施15Kg尿素，他到農(nóng)資公司購買，由于尿素售完，他需購硝酸銨（NH4NO3）代替尿素，他應(yīng)購的硝酸銨的質(zhì)量為_________Kg。(要計算過程)

【答案】四 3：1 60 20% 20

【解析】

（1）尿素是由碳、氧、氮、氫四種元素組成的．
（2）尿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為12：（1×2×2）=3：1．
（3）尿素的相對分子質(zhì)量為12+16+（14+1×2）×2=60．
（4）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=20%．
（5）設(shè)應(yīng)購的硝酸銨的質(zhì)量為x，
15Kg××100%=x××100%

x=20kg．
故答案為：（1）四；（2）3：1；（3）60；（4）20%；（5）20。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖,回答問題。

（1）寫出編號所指儀器的名稱:①________________；②_______________。

（2）以上裝置圖共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上；①________________；②_______________。

上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題，

（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進(jìn)行組裝小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_____________(填化學(xué)式),在兩個反應(yīng)中它起__________作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________________________。

（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_______（填化學(xué)式），寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式：__________________________________。

（5）裝置B、C都可以用來制取(4)中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點____________________________________。

（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集,則應(yīng)從導(dǎo)管口____________通入.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如下所示．請回答以下問題．

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項指標(biāo)：

A.不得呈現(xiàn)異色

B.不得有異味

C.應(yīng)澄清透明

D.不得含有細(xì)菌和病毒

其中“A和B指標(biāo)”可以通過操作②_____達(dá)到。

（2）A物質(zhì)的名稱_____；其作用是_____；操作①的名稱是_____，生活中可以通過_____的方法降低水的硬度。

（3）若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____（填序號）；

A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損

B.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（4）下列做法有利于愛護(hù)水資源的是_____（填序號）。

A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放

C.洗菜的水用來澆花 D.生活污水直接排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是常見氣體的制取、收集裝置，請按要求填空：

（1）裝置 B 中儀器 a 的名稱是_________ 。

（2）實驗室制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_________ ，除 F 裝置外，還可選用的收集裝置 是_____ （填裝置編號），其中在常溫條件下制取氧氣的化學(xué)方程式為_________ 。

（3）如果用 B、F 裝置制取并收集 O2 氣體，則 B 裝置中的導(dǎo)管應(yīng)與 F 裝置中的_______ 端 相連（填“m”或“n”），檢驗 F 裝置中 O2 氣體集滿的方法是________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表中氟元素的相關(guān)信息，下列說法錯誤的是 （ ）

A.氟原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9B.氟元素的質(zhì)量為19.00g

C.氟原子為非金屬元素D.氟元素符號為F

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗．

（提出問題）

①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？②它是否比二氧化錳催化效果更好？

（設(shè)計并完成實驗）

Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ．將x g氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱

（實驗現(xiàn)象分析）

Ⅲ中x的值應(yīng)為_____；將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明_____；將實驗Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后_____和_____都不變．

（結(jié)論）氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。

（實驗反思）實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明_____。

（提出問題）②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)

（設(shè)計并完成實驗）

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實驗中，測量O2體積的裝置是_____（填編號）

（結(jié)論）在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖(“●”表示氧原子，“O”表示氫原子)，下列有關(guān)說法正確的是

A.該反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)

B.反應(yīng)前后分子的種類沒有改變

C.反應(yīng)前后各元素化合價均不變

D.反應(yīng)中分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反應(yīng)對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�

A.向鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

B.用等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液中分別加入二氧化錳和不加二氧化錳制取氧氣

C.向未打磨的鋁片中加入稀鹽酸

D.20℃時，把少量氧化鈣放入飽和氫氧化鈣溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像正確的是（ ）

A.向一定量石灰石中滴加稀鹽酸

B.向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳

C.一定質(zhì)量的鐵在氧氣中燃燒

D.在盛有空氣的密閉容器中點燃紅磷

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