生活中處處有化學(xué),在實際生活中下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是(  )
A、用稀鹽酸除熱水瓶中的水垢
B、用木炭烤肉串
C、用石墨制鉛筆芯
D、氧氣供給呼吸
考點:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì).據(jù)此判斷物質(zhì)的性質(zhì).
解答:解:A、用稀鹽酸除熱水瓶中的水垢是利用了稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)--能和水垢中的碳酸鈣、氫氧化鎂反應(yīng),錯誤;
B、用木炭烤肉串是利用了木炭的化學(xué)性質(zhì)--具有可燃性,錯誤;
C、用石墨制鉛筆芯是利用了石墨的物理性質(zhì)--質(zhì)軟有深灰色,正確;
D、氧氣供給呼吸是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)--能供給呼吸,錯誤.
故選C.
點評:本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,物質(zhì)具有多種性質(zhì),解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

西式快餐中的油炸薯條是高鹽、高熱量食品.高鹽攝入量意味著“高血鈉”癥,食鹽的主要成分是氯化鈉,其中氯元素是人體所需的
 
(常量或微量)元素,油炸薯條中能給人體提供能量的營養(yǎng)素主要是
 
、
 
.經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)只要我們選擇健康的烹調(diào)方式,薯類食物中豐富的維生素就不會遭到破壞,維生素在人體內(nèi)起到的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A-G都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知:A是一種固體單質(zhì),它的組成元素可形成多種形態(tài)不同的單質(zhì);B是黑色氧化物;C是常用于滅火的氣體;D為紅色固體單質(zhì);F為一種比較活潑的常見金屬;G是一種藍(lán)色溶液.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

請回答:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式
 

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
;
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
;請寫出2種由A組成的元素形成單質(zhì)名稱
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場上有一種罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動罐頭使它們混合,罐內(nèi)飲料溫度就會降低(俗稱“搖搖冰”)( 。
A、氫氧化鈉B、硝酸銨
C、食鹽D、蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
; b
 
;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
和收集裝置是
 
(填序號)請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,蠟燭
 
(填“上層”或“下層”)先熄滅,因此,二氧化碳可用于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

夜晚在荒郊的墳地里行走,有時會發(fā)現(xiàn)草叢里淺綠色或淺藍(lán)色的火,人們常說遇到了“鬼火”,你明白這是什么現(xiàn)象嗎?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度下,在硫酸銅飽和溶液中加入一塊質(zhì)量為2g的硫酸銅晶體,一段時間后,(溶劑不變)放入晶體…( 。
A、質(zhì)量等于2g
B、質(zhì)量大于2g
C、質(zhì)量小于2g
D、全部溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)式正確的是 ( 。
A、NaCO3
B、MgCl
C、K2NO3
D、Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將1.6克某物質(zhì)完全燃燒后只生成4.4g二氧化碳和3.6克水,由此可得出該物質(zhì)的組成是( 。
A、只含碳元素
B、含有碳、氫兩元素,可能含氧元素
C、含碳、氫兩元素
D、含有碳、氫、氧三種元素

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