16．下列過(guò)程主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．碾米B．淘米C．洗菜D．釀酒

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、碾米后是米粉，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、淘米沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、洗菜沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、酒精是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．運(yùn)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)填空：
（1）生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．我國(guó)淡水資源有限，所以我們要節(jié)約用水，寫(xiě)出一條生活中的節(jié)水措施利用洗菜水澆花．
（2）化石燃料主要包括煤、石油 和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）若裝白磷的儲(chǔ)罐起火，可以用水滅火，也可以用沙土填埋滅火．其中用沙土填埋滅火的原理是隔絕氧氣．
（4）工業(yè)用電解熔融Al2O3的方法冶煉鋁，化學(xué)方程式為Al2O3$\frac{\underline{\;\;\;通電\;\;\;}}{冰晶石}$4Al+3O2↑，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)．
（5）燒堿和濃硫酸都能用作某些氣體的干燥劑．原因是燒堿濃硫酸具有吸水性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．（1）用元素符號(hào)或化學(xué)式表示
①二氧化硫分子SO2；             
②3個(gè)鈣離子3Ca2+；
③2個(gè)氮原子2N；                
④4個(gè)亞鐵離子4Fe2+；
⑤保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2；
⑥過(guò)氧化氫的化學(xué)式H2O2；
⑦標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5；
⑧硫酸鈉中的陰離子S${{O}_{4}}^{2-}$；
（2）寫(xiě)出①②化學(xué)符號(hào)的含義，并按要求完成③④．
①2N2個(gè)氮原子；
②CO32-一個(gè)碳酸根離子；
③ 的離子符號(hào)Al3+；
④$\stackrel{+2}{Mg}$O中“+2”的含義氧化鎂中鎂元素顯示+2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有好幾種，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制得氧氣（反應(yīng)后生成物除了氧氣還有氯化鉀，氯化鉀能溶解于水，二氧化錳不溶于水），為了證明其中二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，可以設(shè)計(jì)加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，比較生成氧氣速率的大�。嚮卮鹣铝袉�(wèn)題：
（1）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)可用帶火星的木條來(lái)檢查生成的氧氣，若不用帶火星的木條，你還能用什么簡(jiǎn)單的方法來(lái)檢查生成氧氣的速率大��？給試管塞上帶導(dǎo)管的塞子，把導(dǎo)管放入水中，同時(shí)加熱；根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象判斷的？觀察導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡的速率．
（2）若要進(jìn)一步證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑而不是一般的反應(yīng)物，在上述的實(shí)驗(yàn)中還要用到托盤(pán)天平，其作用是稱量反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量．
（3）最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑，還需要一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生活中常見(jiàn)的變化沒(méi)有氧氣參加的是（　�。�
A．動(dòng)植物的呼吸作用B．電燈發(fā)光
C．鐵生銹D．煤炭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．利用溫室生產(chǎn)可保證一年四季都能吃到新鮮的蔬菜．所謂溫室生產(chǎn)是向大棚中施加一定量的二氧化碳，但二氧化碳的含量要控制在一定范圍內(nèi)，并非越多越好．
（1）塑料大棚中的二氧化碳能參與并促進(jìn)作物的光合作用．
（2）大棚中的二氧化碳含量為什么不是越多越好？請(qǐng)說(shuō)出其中一點(diǎn)原因．影響了蔬菜的呼吸作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán)B．粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置內(nèi)會(huì)出現(xiàn)大量氣泡D．能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的氣密性，裝置A的氣密性的檢查方法是先把導(dǎo)管一端浸入水中，然后用手握住試管，觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是C或E．
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是沒(méi)有等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集氣體． 某同學(xué)用E裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．寫(xiě)出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：
澄清的石灰水Ca（OH）2   硫酸銅溶液CuSO4  稀鹽酸HCl
75%的醫(yī)用酒精C2H5OH  碳酸鈉溶液Na2CO3  高錳酸鉀溶液KMnO4．

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