某鋼樣品的含碳量為0.24%（其他雜質(zhì)元素不考慮），若碳元素主要以Fe2C和Fe3C的形式存在，則該鋼樣品中Fe2C和Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（ω）之和的范圍是（　�。�
A、0.03%＜ω＜2%
B、0.48%＜ω＜0.72%
C、2.24%＜ω＜3.36%
D、2.48%＜ω＜3.60%
考點(diǎn)：化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：這道題使用極限法即可正確解答．因?yàn)樘荚刂饕訤e2C形式存在時(shí)質(zhì)量最大，碳元素主要以Fe3C形式存在時(shí)質(zhì)量最�。视眉僭O(shè)法分別求出碳元素主要以Fe2C形式存在時(shí)該鋼樣品中Fe2C和Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和碳元素主要以Fe3C形式存在時(shí)該鋼樣品中Fe2C和Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，就可得出取值范圍．
解答：解：假設(shè)0.24%全部是Fe2C，則該鋼樣品中Fe2C和Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.24%÷（
12
124
×100%）=2.48%；
假設(shè)0.24%全部是Fe3C，則該鋼樣品中Fe2C和Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.24%÷（
12
180
×100%）=3.6%；
 所以2.48%＜ω＜3.6%．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用極限法和假設(shè)法和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式解答問(wèn)題的能力．一般要求取值范圍的題，都可用極限法解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（雙選）粗鹽中常含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，提純時(shí)將它們配制成溶液，常加入NaOH溶液、Na2CO3溶液、鹽酸、BaCl2溶液等，若各部加入的量均過(guò)量，然后經(jīng)過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶，得到NaCl，在下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)試劑加入順序中，不能達(dá)到目的是（　�。�
A、Na2CO3、BaCl2、NaOH、HCl
B、BaCl2、Na2CO3、NaOH、HCl
C、BaCl2、Na2CO3、HCl、NaOH
D、BaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

?①為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
Ⅰ3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱350
Ⅱxg KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱370
Ⅰ中反應(yīng)的表達(dá)式（用化學(xué)式表示）是
 
；
Ⅱ中x的值應(yīng)為
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)所用兩種金屬氧化物中，催化效果最好的是
 
．
②乙探究了影響雙氧水分解速率的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是
 
（填編號(hào)）．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在相同條件下，
 
，雙氧水分解得越快．
【反思】丙用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較
 
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
 
、b
 
．
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是
 
．
（5）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是
 
；
在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
；
（6）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純，其原因是：
 

（7）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是
 
和
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年“3.15“央視報(bào)道的海砂事件引起廣大人民的關(guān)注．使用不合格的海砂將會(huì)引起鋼鐵銹蝕；當(dāng)銹蝕率達(dá)到10%以上會(huì)造成保護(hù)層的開(kāi)裂、剝離、剝落，鋼鐵的抗震性能大大降低．小柯想探究不合格海砂對(duì)金屬銹蝕有什么影響：
（1）查閱資料得知：海水中主要含有氯離子、鈉離子等．氯離子超標(biāo)，會(huì)破壞鋼鐵的鈍化膜，
引起鋼鐵銹蝕．而Na幾乎對(duì)鋼鐵的銹蝕無(wú)影響．
（2）小柯想通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明海砂中是否含有氯離子，假設(shè)不考慮其他陰離子的影響，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)：
①將海砂用蒸餾水洗滌過(guò)濾，得到海砂清洗液；
②向清洗液中滴加少量
 
，看到
 
現(xiàn)象，可以證明海砂中含有氯離子．
（3）小柯想進(jìn)一步探究氯離子對(duì)鋼鐵銹蝕的影響，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：老師認(rèn)為小柯用鹽酸溶液實(shí)驗(yàn)明顯 不妥，原因是
 
，應(yīng)該改用
 
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一密閉容器里放入四種物質(zhì)，使其在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：
四種物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）251515
反應(yīng)后質(zhì)量（g）11未測(cè)122
（1）反應(yīng)后乙物質(zhì)的質(zhì)量（未測(cè)值）是
 
；
（2）丙物質(zhì)可能是該反應(yīng)的
 
；
（3）該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)，其中甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某保健品的部分標(biāo)簽內(nèi)容如圖1所示：

（1）根據(jù)所給信息可知該保健品主要功效中起主要作用的元素是
 
（填元素符號(hào)）．
（2）食用方法中嚼食的目的是
 
．
（3）某課外小組利用實(shí)驗(yàn)，探究該保健品中是否可能含有碳酸鈣．請(qǐng)你幫助他們完成探究報(bào)告．實(shí)驗(yàn)室提供儀器如圖2：

【猜想】該藥品中含有碳酸鈣．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
序號(hào)實(shí)驗(yàn)主要步驟及部分現(xiàn)象
①選擇藥品：該保健品粉末、稀鹽酸和
 
；
選擇儀器（填序號(hào)）：
 
．
②連接儀器，
 
（填實(shí)驗(yàn)步驟），裝藥品．
③實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，觀察到有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，收集產(chǎn)生的氣體．
④驗(yàn)滿(mǎn)：證明氣體已收集滿(mǎn)的方法是
 
．
⑤檢驗(yàn)：檢驗(yàn)收集到的這瓶氣體的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【結(jié)論】根據(jù)標(biāo)簽和實(shí)驗(yàn)，可初步推斷，該藥片中可能含有碳酸鈣．
【反思與拓展】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將剩余藥品進(jìn)行了固、液分離，并檢驗(yàn)了倒入廢液缸中的廢液，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明廢液中不含稀鹽酸（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象）．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì)，用來(lái)吸收氧氣和水分，以防止食品腐敗，常稱(chēng)“雙吸劑”．下列物質(zhì)屬于“雙吸劑”的是（　　）
A、炭粉B、鐵粉
C、石灰石D、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有人用下列方法除去硬水中某些可溶性鈣、鎂化合物，以降低水的硬度，你認(rèn)為可行的方法是（　�。�
A、煮沸B、靜置
C、過(guò)濾D、用活性炭吸附

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同步練習(xí)冊(cè)答案