7.A-F都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中A、C是無(wú)色氣體,B、E是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物省略):
(1)寫(xiě)出B的化學(xué)式并標(biāo)出各元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式,F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng).
(3)含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過(guò)程,實(shí)際上是D與空氣中的水和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.

分析 高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
高溫條件下,二氧化碳能和碳反應(yīng)生成一氧化碳.

解答 解:高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
高溫條件下,二氧化碳能和碳反應(yīng)生成一氧化碳,因此A-F分別是一氧化碳、氧化鐵、二氧化碳、鐵、銅和硫酸銅;
(1)B是氧化鐵,氧化鐵中,氧元素的化合價(jià)是-2,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知鐵元素的化合價(jià)是+3,可以表示為$\stackrel{+3}{Fe}$ 2O3
故填:$\stackrel{+3}{Fe}$ 2O3
(2)反應(yīng)②中,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,屬于置換反應(yīng).
故填:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;置換.
(3)含鐵的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵與空氣中的水和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.
故填:水和氧氣.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě):
(1)二氧化硫(2)氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)(3)4個(gè)銅離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖,根據(jù)圖回答:
(1)交點(diǎn)P的含義是t1℃時(shí)甲、丙的溶解度相等;
(2)t2℃時(shí),將30g甲物質(zhì)放入到50g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是33.3%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%);
(3)將t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t3℃,所得溶液仍為飽和溶液的是丙,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙>甲>丙;
(4)用一定的方法,將某溫度時(shí)甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝姓f(shuō)法正確的是AB.
A.溶劑的質(zhì)量可能不變      B.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
C.溶液的質(zhì)量可能不變      D.溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,有錯(cuò)誤的是( 。
A.化學(xué)與安全B.化學(xué)與健康
重金屬中毒--喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒
煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火
糖類(lèi)、油脂--組成元素相同
缺鐵--會(huì)引發(fā)缺鐵性貧血
C.化學(xué)與材料D.化學(xué)與生活
水泥、玻璃--都屬于無(wú)機(jī)非金屬材料
玻璃鋼、鋁合金--都屬于復(fù)合材料
蛋白質(zhì)、淀粉--用碘溶液來(lái)鑒別
純堿、食鹽--用食醋鑒別
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.推廣使用無(wú)氟冰箱可以防止臭氧層受到破壞
B.禁止使用煤等作燃料可以有效防止溫室效應(yīng)
C.焚燒廢舊塑料可以解決白色污染問(wèn)題
D.將工廠煙囪加高可以減少酸雨帶來(lái)的危害

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在幫老師整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)時(shí),發(fā)現(xiàn)有兩瓶無(wú)色液體標(biāo)簽?zāi):裏o(wú)法辨認(rèn),經(jīng)過(guò)與老師確認(rèn)只知道其中一瓶是稀鹽酸,一瓶是氯化鈉溶液,請(qǐng)你用不同的一種方法仿照表格內(nèi)容將這兩瓶溶液區(qū)分開(kāi).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取兩種溶液適量于兩支試管中,分別滴加幾滴紫色石蕊溶液,振蕩.一支試管中石蕊溶液變紅,另一支試管中石蕊溶液不變色.石蕊溶液變紅的試管中的溶液是稀鹽酸,另一支試管中的溶液是氯化鈉溶液.
取兩種溶液適量于兩支試管中,分別加入鋅粒一支試管中有氣泡產(chǎn)生,另一支試管中無(wú)明顯變化生氣泡的試管中的溶液是稀鹽酸,另一支試管中的溶液是氯化鈉溶液(合理即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.在學(xué)校的聯(lián)歡晚會(huì)上,老師做了一個(gè)神奇的表演,向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的無(wú)色液體,產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象.老師讓同學(xué)們參與互動(dòng)進(jìn)行猜想,則下列各組中固體和液體分別可能是什么?
(1)固體為白色粉末,加液體后產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體.固體可能是碳酸鈉,液體可能是稀鹽酸
(2)固體為白色,無(wú)氣體產(chǎn)生,所得液體溫度降低.固體可能是硝酸銨,液體可能是水
(3)固體為黑色粉末,加液體后有氣體產(chǎn)生.固體可能是二氧化錳,液體可能是過(guò)氧化氫溶液
(4)寫(xiě)出(1)中白色粉末與液體反應(yīng)的化學(xué)方程式.Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.鋰離子電池是手機(jī)使用最廣的一種可充式電池.如圖是鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖和它在元素周期表中的部分信息.該元素的符號(hào)是Li,屬于金屬元素(填寫(xiě)“金屬”或者“非金屬”),原子核外電子數(shù)為3,它在化合物中的化合價(jià)通常為+1價(jià).請(qǐng)寫(xiě)出一條鋰離子電池的優(yōu)點(diǎn)質(zhì)量小等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.在實(shí)驗(yàn)室里加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,實(shí)驗(yàn)測(cè)得試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答:
加熱時(shí)間/min0t1t2t3t4
固體質(zhì)量/g28.025.423.218.418.4
請(qǐng)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中共制得氧氣9.6g;
(2)當(dāng)完全反應(yīng)后,二氧化錳的質(zhì)量為3.45g;
(3)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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