15.下列對某一主題的知識歸納,有錯誤的是( 。
A.化學與安全B.化學與健康
重金屬中毒--喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒
煤氣泄漏--關閉氣閥、嚴禁煙火
糖類、油脂--組成元素相同
缺鐵--會引發(fā)缺鐵性貧血
C.化學與材料D.化學與生活
水泥、玻璃--都屬于無機非金屬材料
玻璃鋼、鋁合金--都屬于復合材料
蛋白質、淀粉--用碘溶液來鑒別
純堿、食鹽--用食醋鑒別
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)重金屬鹽中毒的原理判斷,即破壞人體的蛋白質結構,使之失去生理功能;煤氣具有可燃性,與空氣混合后的氣體遇明火、靜電、電火花或加熱易發(fā)生爆炸.
B、根據(jù)糖類、油脂的元素組成,鐵的生理功能和缺乏癥,進行分析判斷.
C、無機非金屬材料是除有機高分子材料和金屬材料以外的幾乎所有材料的統(tǒng)稱,如陶瓷、玻璃、水泥、耐火材料等;復合材料是由兩種或兩種以上不同性質的材料,通過物理或化學的方法,在宏觀上組成具有新性能的材料.
D、碘遇淀粉變藍色;根據(jù)純堿與醋酸反應會有二氧化碳生成,進行分析判斷,

解答 解:A、重金屬鹽中毒的原理即破壞人體的蛋白質結構,牛奶、豆?jié){等中富含蛋白質,可防止人體本身的蛋白質被破壞,能用于解毒;煤氣具有可燃性,與空氣混合后的氣體遇明火、靜電、電火花或加熱易發(fā)生爆炸,關閉氣閥、嚴禁煙火,可以稀釋燃氣、降低溫度,防止發(fā)生燃燒或爆炸;故選項知識歸納均正確.
B、糖類、油脂均是由碳、氫、氧三種元素組成的,組成元素相同;鐵是合成血紅蛋白的主要元素,缺乏會患貧血;故選項知識歸納均正確.
C、水泥、玻璃的主要成分是硅酸鹽,屬于無機非金屬材料;玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復而成的一種特殊材料,屬于復合材料;鋁合金屬于金屬材料;故選項知識歸納有錯誤.
D、碘遇淀粉變藍色,蛋白質不能,蛋白質、淀粉可用碘溶液來鑒別;純堿與醋酸反應會有二氧化碳生成,食鹽與醋酸不反應,故選項知識歸納均正確.
故選:C.

點評 本題難度不大,涉及知識點較多,選用立選法(即只要發(fā)現(xiàn)有一項歸納錯誤,即可確定該選項)是正確、快速解答此類題的捷徑.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.有一無色液體A,在通電條件下,可以產生B和H兩種單質氣體.其它關系如圖所示,請完成下列問題.

(1)寫出反應②的基本反應類型化合反應.
(2)寫出有關物質的化學式:A是H2O,E是Cu.
(3)寫出反應④的化學方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(4)寫出H的一種用途高能燃料.F如果產生過多會造成溫室效應.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.A、B、C、D、E為初中化學常見的物質,其中A、C為金屬單質,E為非金屬單質,如圖是它們之間的相互轉化關系.請回答:
(1)C的化學式為Fe;
(2)寫出反應③中發(fā)生反應的化學方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)圖中涉及的化學反應中,基本反應類型有3種.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.享受生活離不開化學知識,家庭廚房就是一個充盈的化學小世界,“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學的內容.
(1)如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈,你家中的清潔能源主要有天然氣.(答一種)
(2)液態(tài)植物油和固態(tài)的動物油合稱為油脂,若鍋里的油著火了,可采取的滅火措施是用鍋蓋蓋滅,其滅火的原理是隔絕空氣(氧氣).
(3)廚房中常見的鹽主要有食鹽和純堿,若要區(qū)分食鹽和純堿,請選用一種簡便、可行的方法:品嘗,有咸味的是食鹽,有澀味的是純堿.
(4)為了全民健康,衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是元素.(填單質、原子或元素)
(5)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的吸附性,將紅糖脫色成白糖.
(6)下表為某品牌燕麥片標簽中的一部分.根據(jù)下列標簽回答問題:
每100g含有
營養(yǎng)成分
糖類油脂蛋白質維生素C
7.6g7.8g7.4g18mg201mg30.8mg8.1mg
以上標簽中沒有列出的營養(yǎng)素是水,為人體提供主要能量的營養(yǎng)素是油脂、糖類、蛋白質,人體必需的微量元素鋅.
(7)炒菜的鐵鍋用水清洗后放置經(jīng)常會出現(xiàn)銹斑.鐵鍋生銹的原因是鐵同時與水、空氣(或氧氣)接觸所以生銹.
(8)燒水的水壺使用一段時間后會生成水垢.為檢驗水垢中含有碳酸鈣,應選取的試劑是D  
 A.石灰水 B.稀鹽酸 C.氫氧化鈉溶液 D.稀鹽酸與石灰水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質,某同學自制的簡易凈水器(如圖1)中放置物質的順序錯誤,使凈水效果不理想.

(1)請按由上到下的順序重新排列BADC(填字母).調整后凈化的鹽水仍含可溶性雜質,他設計了下面的除雜流程:
(2)步驟④需要進行蒸發(fā)操作.
(3)已知試劑X是堿溶液,則下列堿溶液不符合要求的是D(填序號).
A.氫氧化鈉溶液    B.氫氧化鋇溶液    C.氫氧化鈣溶液    D.氫氧化鉀溶液
(4)步驟②除去氯化鈣的反應方程式是CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;    步驟③中發(fā)生產生氣體的反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(5)若X為NaOH溶液,則溶液Ⅱ中的溶質是NaCl、NaOH、Na2CO3(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.用集氣瓶可完成多種實驗.請根據(jù)如圖1裝置示意圖,回答有關問題:

(1)裝置A可用于加熱高錳酸鉀制取氧氣.當氣體收集滿后,從水槽中取出集氣瓶的正確操作順序是①③②④  (填序號).
①將導氣管移出集氣瓶口            ②將集氣瓶和玻璃片一起移出水面
③在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口    ④將集氣瓶正放在桌面上
(2)要達到裝置圖B所示實驗的目的,集氣瓶中裝入的試劑是濃硫酸.
(3)用Y形管可進行多種實驗(如圖2所示).
①實驗一中看到的現(xiàn)象證明了分子具有的特征是分子在不斷運動.
②實驗二所示裝置可以研究二氧化碳的相關性質.在不打開裝置的情況下,將I中Y型管傾斜,使稀硫酸流入碳酸鈉中,再恢復至圖示裝置的角度;一段時間后,II中Y型管現(xiàn)象是濕潤紫色石蕊試紙變紅,干燥紫色石蕊試紙不變色.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.A-F都是初中化學中的常見物質,其中A、C是無色氣體,B、E是紅色固體,它們的轉化關系如圖所示(部分生成物省略):
(1)寫出B的化學式并標出各元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)寫出反應②的化學方程式,F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu,該反應屬于置換反應.
(3)含D的生產、生活用品腐蝕的過程,實際上是D與空氣中的水和氧氣發(fā)生化學反應的過程.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.分析如圖,回答問題.

(1)A→D是制取并收集一瓶CO2的實驗操作,其中錯誤的是B(填序號).
(2)E裝置與C中的發(fā)生裝置相比,優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生和終止.
(3)要證明G中發(fā)生了反應,可向試管中加入的試劑有AC(填序號).
A.稀鹽酸  B.酚酞溶液  C.氯化鈣溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.配平下列化學方程式.
(1)4Al+3O2$\frac{點燃}{\;}$2Al2O3
(2)1CH4+2O2$\frac{點燃}{\;}$1CO2+2H2O
(3)4NH3+3O2$\frac{點燃}{\;}$2N2+6 H2O
(4)1C2H6O+3O2$\frac{點燃}{\;}$2CO2+3 H2O.

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