【題目】銅粉在空氣中加熱后,生成物的質(zhì)量比原來的銅粉的質(zhì)量增大的原因是________________________。

【答案】銅粉在空氣中加熱，銅與氧氣在加熱條件下生成氧化銅，氧化銅是固體，生成物中含有氧元素，質(zhì)量比原來銅的質(zhì)量大。

【解析】

銅粉在空氣中加熱，銅與氧氣在加熱條件下生成氧化銅，氧化銅是固體，生成物中含有氧元素，質(zhì)量比原來銅的質(zhì)量大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（）

A.藍色的硫酸銅晶體受熱變成白色的硫酸銅粉末是化學(xué)變化

B.氫氧化鈉放置在空氣中易潮解，但不會變質(zhì)

C.碳酸氫鈉俗稱純堿

D.FeCl3可用鐵與鹽酸反應(yīng)直接制得

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（ ）

A. 食物變質(zhì)—分子本身發(fā)生了改變B. 汽油揮發(fā)—分子大小發(fā)生了變化

C. 熱脹冷縮—分子間間隔改變D. 花香四溢—分子作擴散運運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。

反思 ①：該實驗中紅磷過量，你認(rèn)為是否有道理？(填“是”或“否”)，你的理由是。
寫出紅磷燃燒的符號表達式。
反思②：在動手實驗的過程中，你認(rèn)為該實驗的不足是：(至少一條)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金屬材料的說法中，正確的是（）

A.鋼不屬于合金

B.金屬銀可與硝酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)

C.煉鐵的過程是把鐵礦石變成純凈的氧化鐵

D.“真金不怕火煉”表明金（Au）在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說法中錯誤的是（）

A.空氣中的稀有氣體常用作滅火劑

B.汽車尾氣是城市空氣的污染源之一

C.空氣中的氮氣常用作保護氣

D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量進行探究。
【提出問題】空氣中氧氣的含量是多少？
【查閱資料】①紅磷和白磷都能在空氣中燃燒，都生成五氧化二磷，但紅磷的著火點(可燃物燃燒所需的最低溫度)為240℃，白磷的著火點為40℃；②氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時放出大量的熱，能煮熟雞蛋；③生石灰的主要成份是氧化鈣。
【設(shè)計方案】興趣小組的同學(xué)將一個具有刻度和可滑動活塞的玻璃管(其中有空氣和白磷)放在裝有生石灰的燒杯的上方(如圖所示)，用此裝置進行實驗，請你一同參與。

（1）【進行實驗】
①檢查圖中玻璃管的氣密性。
②按圖示裝好藥品后的操作是向燒杯中加入適量的水，該操作的作用是。
（2）【記錄現(xiàn)象】實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是(至少寫三點) ， ， 。
（3）【實驗結(jié)論】。
（4）【拓展與應(yīng)用】已知2Mg+O2 2MgO，3Mg+N2 Mg3N2 ， 據(jù)此反應(yīng)能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣的體積含量？。由此你對氮氣的化學(xué)性質(zhì)有何新的認(rèn)識。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】房屋發(fā)生火災(zāi)時，自動滅火陶瓷磚高溫條件下會裂開并噴出氦氣和二氧化碳，自動滅火陶瓷磚的滅火原理是

A.清除可燃物B.降低溫度C.降低可燃物著火點D.隔絕氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小林量取了一定量的水（如圖I），倒出一部分水如圖II。已知A=10mL，B=9mL，D=6mL。

（1）圖I中的最小的刻度代表是mL
（2）圖I中的液體的體積是mL，讀數(shù)時視線應(yīng)與保持水平。
（3）倒出液體后如圖II，則倒出的液體的體積是 mL。

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同步練習(xí)冊答案