【題目】下表是幾種家用清潔劑。

清潔劑

彩漂液

潔廁靈

管道通

功能

漂洗衣物,使色彩鮮艷

清除污垢 ,除異味

管道疏通,防堵塞

有效成分

過(guò)氧化氫

鹽酸( HCl)

氫氧化鈉

根據(jù)表中信息,回答下列問(wèn)題。

(1)“彩漂液”有效成分中氧元素的化合價(jià)為______________________；

(2)“潔廁靈”中的陽(yáng)離子符號(hào)為__________________；

(3)“管道通”有效成分的俗名為__________________；

(4)“管道通”不能與“潔廁靈”混合使用,其原因是__________________ (用化學(xué)方程式表示)。

【答案】-1 H+ 苛性鈉、燒堿等

【解析】

（1）“彩漂液”有效成分為過(guò)氧化氫，氫元素通常為+1價(jià)，設(shè)過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中，正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x=0，x=-1；

（2）“潔廁靈”的有效成分為HCl，故潔廁靈中的陽(yáng)離子符號(hào)為：H+；

（3）“管道通”有效成分為氫氧化鈉，俗稱(chēng)為苛性鈉、燒堿等；

（4）“管道通”不能與“潔廁靈”混合使用，原因是氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如表為硝酸鉀和氯化鈉的部分溶解度數(shù)據(jù)，某同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的兩個(gè)溶解實(shí)驗(yàn)。

物質(zhì)/溶解度/g/溫度

10℃

20℃

30℃

40℃

50℃

60℃

70℃

80℃

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

37.8

38.4

KNO3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

169

（1）由表格數(shù)據(jù)可知，溶解度隨溫度升高變化顯著的物質(zhì)是_____（選填“NaCl”或“KNO3”）。

（2）上述溶液中屬于飽和溶液的是_____（填 A-F 序號(hào)）。

（3）BCEF 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是_____（用“＜”、“＞”、“＝”表示）

（4）關(guān)于圖中有關(guān)說(shuō)法不正確的是_____。

A B燒杯的溶液還可以溶解硝酸鉀固體

B 將20℃時(shí)硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法：蒸發(fā)溶劑或升高溫度

C 氯化鈉中混有少量的硝酸鉀可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NaCl是重要的資源，其應(yīng)用與生產(chǎn)如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A.應(yīng)用①操作的主要步驟為：計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、裝瓶、貼標(biāo)簽

B.應(yīng)用②在制備燒堿的過(guò)程中，水參與了反應(yīng)

C.應(yīng)用③為提高產(chǎn)率應(yīng)先通NH3，再通CO2，制備過(guò)程中還能得到一種化肥

D.生產(chǎn)中提純粗鹽時(shí)可依次加入過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，再過(guò)濾、蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，完成了如圖1所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色，請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；

（2）B實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；

（3）（提出問(wèn)題）廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢？

（作出猜想）

猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是______；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣；

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們對(duì)可能含有的性物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過(guò)濾，向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如圖2所示的圖象；

（結(jié)論）分析圖象數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是______，一定不是______；

（拓展提高）為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放，你的做法是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知反應(yīng)前后有元素化合價(jià)改變的反應(yīng)統(tǒng)稱(chēng)為氧化—還原反應(yīng)，如圖為反應(yīng)類(lèi)型的關(guān)系圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )

A. CO2＋H2O=== H2CO3屬于a處的反應(yīng)

B. 2H2O 2H2↑＋O2↑屬于氧化—還原反應(yīng)

C. c處反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量一定減小，不符合質(zhì)量守恒定律

D. 任何兩種化合物之間發(fā)生反應(yīng)都屬于d

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組開(kāi)展“測(cè)定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn) 1）按圖 1 所示裝置，用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（實(shí)驗(yàn) 2）按圖 2 所示裝置，在集氣瓶?jī)?nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn)），利用鐵銹蝕原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（1）實(shí)驗(yàn) 1 中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi) K，水能倒吸入集氣瓶的原因是________。

（2）為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要注意的事項(xiàng)是________（寫(xiě)一點(diǎn)）。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，連接數(shù)字傳感器，測(cè)得實(shí)驗(yàn) 1、實(shí)驗(yàn) 2 中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖 3、圖 4 所示。依據(jù)圖 3、圖 4 信息，_____（填"實(shí)驗(yàn) 1”或“實(shí)驗(yàn) 2"） 的測(cè)定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是_____。

（4）結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物。用圖 1 或圖 2 裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代物應(yīng)滿(mǎn)足的條件是_____（寫(xiě)兩點(diǎn)）。

（實(shí)驗(yàn) 3）測(cè)定用排空氣法收集到的集氣瓶中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。

（5）甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖 5 所示裝置進(jìn)行測(cè)定。濃 NaOH 溶液的作用是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（6）乙同學(xué)提出，僅利用圖 6 所示裝置，在不添加其他試劑的前提下，也能測(cè)得集氣瓶中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，操作方法�?/span>_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做二氧化錳催化氯酸鉀分解的實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將黑色的氧化銅當(dāng)作二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，用排水法收集，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中氣泡的產(chǎn)生速率加快了。難道氧化銅對(duì)氯酸鉀的分解也有催化作用？該同學(xué)展開(kāi)如下探究：

（提出問(wèn)題）氧化銅對(duì)氯酸鉀的分解是否有催化作用？

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)組

實(shí)驗(yàn)步驟

測(cè)量數(shù)據(jù)

①

將 3.0 g 氯酸鉀放在試管中加熱，用排水法收集生成的氣體

②

將 3.0 g 氯酸鉀與 1.0 g 二氧化錳均勻混合加熱，用排水法收集生成的氣體

③

將 x g 氯酸鉀與 1.0 g 氧化銅均勻混合加熱，用排水法收集生成的氣體

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣的化學(xué)方程式_____。

（2）實(shí)驗(yàn)③中 x 的數(shù)值為_____，測(cè)量數(shù)據(jù)為_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（3）經(jīng)驗(yàn)證，氧化銅可代替二氧化錳催化氯酸鉀分解。將實(shí)驗(yàn)③完全反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、_____，若稱(chēng)量得到 1.0 g 黑色粉末（假設(shè)氯酸鉀完全反應(yīng)），再將黑色粉末和氯酸鉀混合加熱，集氣瓶中的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)③_____（填“相同”或“不同”）。

（4）實(shí)驗(yàn)室還可以用過(guò)氧化氫溶液為原料制取氧氣，與以氯酸鉀為原料制取氧氣相比，用過(guò)氧化氫溶液作原料的優(yōu)點(diǎn)是_____（寫(xiě)一點(diǎn)即可）。某同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)氧化銅也能催化過(guò)氧化氫溶液分解。小組同學(xué)為了比較二氧化錳和氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫溶液的催化效果，利用數(shù)字化儀器測(cè)得室溫下質(zhì)量相同的兩種物質(zhì)分別與 5 mL 5%的過(guò)氧化氫溶液在兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi)混合時(shí)裝置內(nèi)壓強(qiáng)的變化過(guò)程。

（5）由圖像可知：常溫下，_____對(duì)過(guò)氧化氫的分解催化效果更好。

（6）小明推測(cè)兩條曲線最終將合并在一起，請(qǐng)你說(shuō)出他的理由_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室將5%的NaOH溶液逐滴加入到14g稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入，溶液pH的變化如圖所示。請(qǐng)回答：

(1)a點(diǎn)溶液中含有的陽(yáng)離子有_________。

(2)當(dāng)pH=7時(shí)，消耗NaOH的質(zhì)量為__________g。

(3)求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，最后結(jié)果精確到0.1%)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D分別為氫氧化鈣、稀鹽酸、氯化鐵、碳酸鈣、氧化鐵、二氧化碳等六種物質(zhì)中的一種。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連的兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）若D溶液呈黃色，則A的俗稱(chēng)為___________， C物質(zhì)的顏色為___________，B轉(zhuǎn)化為D 的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（2）若C為碳酸鈣，則B物質(zhì)是________________， A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案