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20．用集氣瓶可完成多種實驗．請根據如圖裝置示意圖，下列回答不正確的是（　�。�
A．裝置A可用于實驗室制取氧氣
B．要達到裝置圖B所示實驗的目的，集氣瓶中裝入的試劑是濃硫酸
C．裝置C的集氣瓶中預先加入了少量水，其作用是降溫、吸收有毒的P2O5
D．裝置C中等紅磷燃燒結束后立即打開彈簧夾

分析 A．根據氣體的制取與收集裝置來分析；
B．根據干燥二氧化碳的方法來分析；
C．根據測定空氣中氧氣含量的注意事項來分析；
D．根據測定空氣中氧氣含量的注意事項來分析．

解答 解：A．裝置A適用于固體加熱制取氣體，并用排水法來收集，所以該裝置可用來加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取并收集氧氣，故正確；
B．濃硫酸具有吸水性，所以可用盛有濃硫酸的洗氣瓶來干燥二氧化碳氣體，長管進氣，短管出氣，故正確；
C．紅磷燃燒放熱、且生成的五氧化二磷有毒，所以裝置C的集氣瓶中預先加入了少量水，其作用是降溫、吸收有毒的P2O5，故正確；
D．裝置C中等紅磷燃燒結束，冷卻至室溫后再打開止水夾，否則會導致測定結果偏小，故錯誤．
故選D．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．請你利用學到的化學知識來判斷下列突發(fā)事件處理不當的是（　�。�
A．室內著火被困，立即用濕毛巾堵住口鼻，匍匐前進，尋找安全出口
B．發(fā)現有人煤氣中毒，立即打開門窗，關閉閥門，將中毒人員轉移到空氣新鮮的地方
C．濃堿濺到皮膚上，立即涂抹稀硫酸
D．誤服食品袋中的干燥劑（生石灰），立即喝食醋

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．市面上出售的“水壺一次凈”能較好地除去水壺中的水垢，為確定它的成分和使用范圍，某同學通過以下實驗進行探究：（1）取少量樣品加入鋅粒后，有氣泡產生，生成的氣體可燃燒并產生淡藍色火焰．（2）另取少量樣品滴加硝酸銀后，出現白色沉淀，再滴加稀硝酸沉淀不消失．經實驗，該同學關于“水壺一次凈”的下列結論與推斷中合理的是（　�。�
A．主要成分是鹽酸，實驗（1）多余
B．主要成分是鹽酸，實驗（2）多余
C．主要成分是鹽酸，對金屬無腐蝕作用，可放心使用
D．主要成分是鹽酸，對金屬有腐蝕作用，應適量使用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．根據下圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）用 A與C連接制取氣體的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用C裝置收集氣體的依據是氣體難溶于水（或不溶易于水）．
（4）D裝置用來探究燃燒的條件，當觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒時，說明可燃物燃燒溫度需要達到著火點．
（5）E裝置中水的作用是防止高溫熔融物下落集氣瓶底炸裂．

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15．請結合圖示儀器和實驗裝置，回答下列問題：

（1）甲圖是實驗室常用部分儀器．小李同學從甲圖中選擇儀器．小李同學從甲圖中選擇儀器用來制取并收集氧氣，他選擇了儀器①③⑤⑧⑨，那么還需要甲中的哪種儀器酒精燈（填名稱）．在試管內放入KClO3與MnO2（或KMnO4）（填化學式）藥品用所選儀器制取氧氣；
（2）用乙圖裝置收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在a（選填“a”或“b”）處；
（3）小明同學利用丙圖裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是②③①④③（填序號，可重復選用）
①從d端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從c端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水．

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5．實驗室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請按要求回答有關問題：
藥品：①過氧化氫溶液  ②氯酸鉀 ③二氧化錳
裝置：

（1）裝置中儀器a 的名稱為試管．
（2）若選擇B和C裝置來制取氧氣，則選擇的藥品應為①③（填序號），若選擇A和C裝置來制取氧氣，則發(fā)生反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察木條是否復燃．
（4）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應從b口進入（填“b”或“c”）．

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12．根據下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出圖1中標號儀器的名稱：①試管，②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時發(fā)現水槽中水變紅了，可能原因是試管口沒有放一團棉花．
（3）用雙氧水制取氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，為得到平穩(wěn)的氧氣選用的發(fā)生裝置是C．用如圖2裝置從廢舊干電池中回收MnO2并測定其含量，假設各步均完全反應，下列數據中可以計算樣品中MnO2的含量的是b．
a．反應前后氧氣發(fā)生裝置的質量 
b．反應前后裝置Ⅰ中固體的質量
c．反應前后裝置Ⅱ中固體的質量
d．反應前后裝置Ⅲ中固體的質量
（4）已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室加熱氯化銨和熟石灰固體制取并收集一瓶氨氣，最佳的實驗裝置組合是AF．
（5）你認為實驗室制取氣體的反應，共同點是bd．
a．需要加熱   b．反應物中沒有氣體參加
c．需要催化劑   d．反應物中必須含有要制取物質的元素．

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9．如圖是小強同學在制取某種氣體時用到的一些實驗藥品和儀器裝置．

（1）裝置C中“去底塑料瓶”和“玻璃導管”的組合，其功能與實驗室中的長頸漏斗（填儀器名稱）類似．
（2）從使用的實驗藥品上看，小強欲制取的氣體是氧氣，寫出制取該氣體的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）從準備的實驗儀器上看，小強欲采用裝置C制備氣體，請說出他選擇該裝置的理由反應物狀態(tài)都是固體和液體，且反應不需要加熱；并欲采用排水法收集氣體，利用該方法收集氣體的依據是氧氣不易溶于水且不與水反應，利用該套裝置如何檢驗該氣體是否收集滿的方法是當觀察到集氣瓶內水全部排盡，瓶外有大量氣泡冒出時，則證明氧氣已收集滿．

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10．超市賣的純堿產品中往往含有少量的氯化鈉，同學們通過實驗來測定某品牌的純堿樣品中碳酸鈉的質量分數．下圖所示的是甲同學進行實驗的過程和提供的數據．

請據圖回答下列問題．
（1）計算該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數是多少？（寫出計算步驟，計算結果精確到0.1%）
（2）問題討論：乙同學做同樣的實驗得到的測定結果比甲同學得到的測定結果偏小，請從實驗的過程角度的反思分析產生這種誤差的原因可能是加入氯化鈣溶液的質量不足（填寫一條即可）．

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