【題目】A、B、C是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，含有共同的元素，該元素是人體內(nèi)含量最多的金屬元素。其中A 是建筑上常用的材料，B是氧化物，C物質(zhì)微溶于水，其溶液能使無色酚酞試液變紅色。三種物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖。

（1）B的化學(xué)式 。B生成C的化學(xué)方程式為 。

（2）寫出C物質(zhì)的一條用途 。

（3）寫出C生成A的一個化學(xué)方程式 。

【答案】（1）CaO；CaO+H2O=Ca（OH）2（2）中和酸性土壤，或檢驗二氧化碳?xì)怏w等（4）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

【解析】

試題分析：人體內(nèi)含量最多的金屬元素是鈣元素，B是氧化物，所以Ｂ是氧化鈣，其中A是建筑上常用的材料，所以A是碳酸鈣，B生成C的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2；C生成A的一個化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D．反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，從“”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途。

（1）干冰升華時 (填“吸收”或“放出”)大量熱，因此可作 （填用途）。

（2）干冰轉(zhuǎn)化成二氧化碳?xì)怏w后能參與綠色植物的光合作用，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，同時產(chǎn)生葡萄糖并放出 (填名稱)。

（3）將干冰轉(zhuǎn)化成的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，可看到 的現(xiàn)象，原因是：_______ (用反應(yīng)的符號表達(dá)式表示)，加熱后可看到 的現(xiàn)象。

（4）大氣中二氧化碳等氣體的含量過高，容易造成“溫室效應(yīng)”。為了減緩“溫室效應(yīng)”，以下建議中合理的是 (填序號)。

①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉?/span>

②減少含碳燃料的使用

③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細(xì)鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

（1）寫出各物質(zhì)的名稱：

A ；B ；C ；D ；E

（2）用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）：

① ( ）；

② ( ）；

③ ( ）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】秋天，園林工人會在樹干下部涂一層石灰漿，這里的石灰漿作用是

A．美觀 B．標(biāo)記 C．殺菌 D．提醒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗技能都是你必須具備的，你能作出正確回答嗎？

（1）將操作中試管位置正確的序號填在對應(yīng)操作后

A．將塊狀固體放入試管 ___________；

B．向試管中傾倒液體___________；

C．用膠頭滴管向試管中滴加液體___________；

D．給試管中的液體加熱___________；

E．給試管中的固體加熱___________；

（2）請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號)：

①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、

取用粉末狀的固體用 ；硫在氧氣中燃燒的實驗用 ；

可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ；用作較多量試劑的反應(yīng)容器

（3）化學(xué)實驗操作的先后順序常常影響實驗的結(jié)果，請用“先”、“后”填空。

①連接玻璃管和膠皮管時， 把玻璃管口用水潤濕， 稍用力把玻璃管插入膠皮管。

②實驗室制備氣體時， 加入藥品， 檢查裝置的氣密性。

③請你仿照①②再舉一例：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】C60中碳元素的化合價為

A．+2 B．+4 C．0 D．-4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】運用化學(xué)知識可以解決許多實際問題。下表中完全正確的一組是

A

安全常識

B

區(qū)分常見物質(zhì)

天然氣泄漏——立即打開換氣扇

海鮮防腐——甲醛溶液浸泡

預(yù)防煤氣中毒——確保煙道暢通

硬水和軟水——加肥皂水

滌綸和羊毛纖維——點燃并聞氣味

食鹽和純堿——觀察顏色

C

物質(zhì)的性質(zhì)與用途

D

化學(xué)元素與人體健康

N2性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣

活性炭具有吸附性——除異味

鎢的熔點高——做燈絲

缺碘——會患甲狀腺腫大

缺鈣——易患骨質(zhì)疏松或佝僂病

缺維生素C——會引起夜盲癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）2007年化學(xué)家格哈德·埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程，獲得諾貝爾化學(xué)獎。

用、、分別表示N2、H2、NH3。在催化劑表面（下圖中表示催化劑表面）N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下：

①觀察上圖，可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序為：

E→______________________→C（在括號中填寫其它三張圖示的序號）；

②綜合以上五張圖示，你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是：____________________

（2）某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M(jìn)行“微粒的基本性質(zhì)”的實驗探究，實驗過程如下：

a.將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如圖所示的實驗裝置（K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b 完成為止）；

b.通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氨氣，其操作是：打開K1、K2，在__________________（選填“K1”或“K2”）處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣；

c.集滿氨氣后，關(guān)閉K1、K2，再打開K3，一段時間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙（氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒）。

①寫出c步實驗中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 ；

②上述c步實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明 。

（3）蛋白質(zhì)中也含氮元素。蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是一種氨基酸，

①丙氨酸中C、H、O、N各元素的質(zhì)量比為 。

②蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO(NH2)2]，若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外，每人每天相當(dāng)于排出尿素30g。

30g尿素中含氮元素 g。

③合格奶粉每100 g中含蛋白質(zhì)約18 g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％�，F(xiàn)測定某奶粉每100 g中含有氮元素的質(zhì)量為2 g。計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉。(寫出計算過程)

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