12．小明用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．使用紅磷的量多或少，都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣，使容器內(nèi)壓強(qiáng)下降，水面上升
C．紅磷一燃燒完，就立刻觀察，并記錄水進(jìn)入容器的刻度
D．燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入容器的水占容器的五分之四

分析 利用實(shí)驗(yàn)室測(cè)定氧氣的實(shí)驗(yàn)正確操作中注意的問(wèn)題作出選擇，正確操作才能保證實(shí)驗(yàn)成功，然后據(jù)題中信息分析即可．此實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是紅磷要過(guò)量，裝置氣密性要良好等．

解答 解：A、紅磷有剩余，說(shuō)明氧氣全被消耗，能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，紅磷的量不足時(shí)，燃燒時(shí)就無(wú)法將瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完，水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的1/5，無(wú)法測(cè)定空氣中氧氣的含量，故不正確；
B、紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強(qiáng)下降，水面上升，此項(xiàng)正確；
C、裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾，這樣瓶?jī)?nèi)溫度較高，氣壓還沒(méi)降低到室溫標(biāo)準(zhǔn)，這樣水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的 $\frac{1}{5}$，也無(wú)法測(cè)定空氣中氧氣的含量，故不正確．
D、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占空氣體積的21%，故不正確；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室探究空氣中氧氣的含量，對(duì)實(shí)驗(yàn)成功的操作進(jìn)行了系統(tǒng)性的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，特別是對(duì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能力的培養(yǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示是稀硫酸與40克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)，溶液的PH隨加入溶液的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)物氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)2克．
（2）據(jù)圖分析在試驗(yàn)操作過(guò)程中應(yīng)是往NaOH溶液中滴加另一種溶液．
（3）某同學(xué)借助無(wú)色酚酞試液觀察反應(yīng)進(jìn)程，則當(dāng)觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色現(xiàn)象時(shí)，反應(yīng)獲得的溶液PH恰好為7．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：A．氯化鈉、B．小蘇打、C．稀鹽酸、D．活性炭、E．熟石灰、F．石灰石．請(qǐng)按要求填空（填字母）：
（1）能吸附冰箱的異味的是D； 
（2）能改良酸性土壤的是E；
（3）蒸饅頭時(shí)常用到的物質(zhì)是B；
（4）可用于金屬表面除銹的是C；
（5）生活中可用作調(diào)味品的是A；
（6）能作為建筑材料的是F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為氧化汞受熱分解時(shí)的微觀過(guò)程示意圖：

（1）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣；其反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）．
（2）分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是：
①氧化汞分子由汞原子和氧原子構(gòu)成的．
②每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體所需裝置如圖1所示：請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a鐵架臺(tái)，b集氣瓶．
（2）若選用發(fā)生裝置B來(lái)制取氧氣，其反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑． 收集該氣體可用裝置D或E（填裝置序號(hào)），理由是氧氣密度比空氣大，且不與空氣反應(yīng)或氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)．若用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢，先移出導(dǎo)管．后熄滅酒精，以免水倒吸到灼熱試管中，可能造成試管破裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑． 該實(shí)驗(yàn)中試管口稍向下傾斜原因是防止藥品中水分在加熱時(shí)變成水蒸氣在管口冷凝倒流，致使試管破裂．
（4）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）替代裝置B，得到老師的表?yè)P(yáng)，用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是③ （填序號(hào)）．
①加快反應(yīng)速度               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
（5）實(shí)驗(yàn)室用固體大理石與液體稀鹽酸，在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w；二氧化碳?xì)怏w是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣大，能溶于水的氣體．根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填裝置序號(hào)），收集裝置是D（填裝置序號(hào)），理由是二氧化碳密度比空氣大，且不與空氣反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．加熱10g高錳酸鉀制取氧氣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，稱量剩余固體的質(zhì)量為9.68g．計(jì)算：
（1）生成多少克氧氣？
（2）消耗了多少克高錳酸鉀？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)混合后，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示．關(guān)于此反應(yīng)說(shuō)法正確的是（　　）
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g70156.258.75
反應(yīng)后質(zhì)量/g357.548.758.75
A．丁一定是該反應(yīng)的催化劑
B．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成的丙的質(zhì)量
C．甲一定是化合物，乙一定是單質(zhì)
D．該反應(yīng)可能是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)反應(yīng)在生產(chǎn)生活中起著重要作用．
（1）氫氣燃燒是人們認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成的開始，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，試管口向下（填向上或向下）移近酒精燈火焰，聲音很小表示氣體較純．
（2）乙炔（C2H2）也是一種燃料，5.2g C2H2與16g氧氣完全燃燒生成17.6g二氧化碳和3.6g水，化學(xué)方程式為2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)．
（1）現(xiàn)有下列化學(xué)式或微粒符號(hào)：①2CO�、贑a2+�、�2H�、躉2．其中，“2”表示2個(gè)分子的是①，表示每個(gè)微粒帶2個(gè)單位正電荷的是②．
（2）對(duì)如圖所示的理解錯(cuò)誤的是③
①原子可以構(gòu)成物質(zhì)　
②分子可以構(gòu)成物質(zhì)　
③化學(xué)反應(yīng)前后分子種類不變
④可用表示氧分子的形成過(guò)程
（3）胃酸過(guò)多須服用抗酸藥．由于抗酸藥有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中鹽酸）的微粒也有差異．如復(fù)方氫氧化鎂片劑的有效成分是Mg（OH）2（構(gòu)成微粒是Mg2+、OH-），其中起抗酸作用的微粒是OH-，而鋁碳酸鎂片的有效成分是AlMg（OH）3CO3（構(gòu)成微粒是Al3+、Mg2+、OH-、CO32-），它與與鹽酸的反應(yīng)為：AlMg（OH）3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑．則鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是OH-和CO32-．

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