20．如圖為氧化汞受熱分解時(shí)的微觀過(guò)程示意圖：

（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣；其反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）．
（2）分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是：
①氧化汞分子由汞原子和氧原子構(gòu)成的．
②每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成．

分析 （1）由氧化汞受熱分解時(shí)的微觀過(guò)程示意圖可以看出，2個(gè)氧化汞分子生成2個(gè)汞原子和1個(gè)氧分子，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）①由氧化汞受熱分解時(shí)的微觀過(guò)程示意圖，由氧化汞分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析解答．
②由氧化汞受熱分解時(shí)的微觀過(guò)程示意圖，由每個(gè)氧分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）由氧化汞受熱分解時(shí)的微觀過(guò)程示意圖可以看出，2個(gè)氧化汞分子生成2個(gè)汞原子和1個(gè)氧分子，從宏觀上氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
（2）①氧化汞分子是由汞原子和氧原子構(gòu)成的．
②由氧化汞受熱分解時(shí)的微觀過(guò)程示意圖，每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成的．
故答案為：（1）氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣；分解反應(yīng)；（2）①汞；氧；②2個(gè)氧原子．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)方程式或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象正確的是（　　）
A．KNO3+Na2SO4═K2SO4+NaNO3
B．ZnSO4+2Ag═Ag2SO4+Zn
C．氯化鐵溶液中加入氫氧化鈉有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生
D．把熟石灰放入硫酸銨溶液中有有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程．在一次實(shí)驗(yàn)中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．硫酸銅溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．請(qǐng)你和小明一起通過(guò)下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)，并填寫(xiě)空白．

（1）你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子，理由是水分子；雙氧水是水溶液，總是含水，所以水不是催化劑．
（2）要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③：
在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后，無(wú)明顯變化，證明SO42-或硫酸根離子不起催化作用；
在實(shí)驗(yàn)③中加入氯化銅后，會(huì)觀察到大量的氣泡，證明起催化作用的是Cu2+或銅離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．向一定量的碳酸鉀溶液中緩慢滴加稀鹽酸，并不斷攪拌．隨著鹽酸的加入，溶液中離子數(shù)目也相應(yīng)地發(fā)生變化．如圖所示，四條曲線與溶液中的離子的對(duì)應(yīng)關(guān)系，完全正確的（　　）
abcd
ACl-K+CO32-HCO3-
BK+CO32-HCO3-Cl-
CK+CO32-Cl-HCO3-
DK+HCO3-Cl-CO32-
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化學(xué)是造福人類的科學(xué)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）化肥為保證糧食豐產(chǎn)起到了重要作用．常用化肥有：①尿素 CO（NH2）2，②硝酸鉀KNO3，③硝酸銨 NH4NO3，④Ca（H2PO4）2．上述化肥中屬于復(fù)合肥的是②（填序號(hào)）．
（2）黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，黑火藥爆炸原理可用下式表示：
2KNO3+S+3C═X+N2↑+3CO2↑，請(qǐng)據(jù)此推出X的化學(xué)式K2S．
（3）硫酸鋇可用作診斷胃病的造影劑（鋇餐）．可溶性的鋇鹽是有毒的，如果病人誤服了碳酸鋇，會(huì)發(fā)生中毒．請(qǐng)解釋誤服碳酸鋇引起中毒的原因碳酸鋇與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，可溶性的重金屬鹽，能電離出重金屬離子，它能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．結(jié)合下列材料填空：
材料一  1703年，德國(guó)化學(xué)家施塔爾系統(tǒng)提出燃素學(xué)說(shuō)，認(rèn)為物質(zhì)可以燃燒是因?yàn)樗鼈兒腥妓兀缒咎亢徒饘偃紵尫懦觥叭妓亍焙�，就剩下了失去“燃素”的死灰．但是，人們始終沒(méi)有找到“燃素”．
材料二  1774年，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了氧氣并研究其在燃燒中的作用．提出了氧化學(xué)說(shuō)，認(rèn)為燃燒是物質(zhì)與空氣中氧氣發(fā)生發(fā)光放熱的劇烈反應(yīng)．初步揭開(kāi)了燃燒的神秘面紗．
（1）材料一中，金屬鐵在氧氣中燃燒后失去“燃素”的“死灰”是Fe3O4（填化學(xué)式），木炭燃燒釋放出“燃素”的符號(hào)表達(dá)式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（2）燃燒條件是“氧化學(xué)說(shuō)”的重要內(nèi)容，翔安海底隧道采用了多種控制燃燒的措施．
①確保良好的通風(fēng)，除能保證人的安全外，還能使通過(guò)隧道的車(chē)內(nèi)汽油充分燃燒，這是考慮到充分燃燒需要充分燃燒需要充足的氧氣．
②隧道使用了氫氧化鋁[Al（OH）3]阻燃材料，它在受熱時(shí)分解成水蒸氣（H2O）和耐高溫的氧化鋁，符號(hào)表達(dá)式為2Al（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3H2O+Al2O3．氫氧化鋁能阻燃的原因是分解吸熱使周?chē)鷾囟冉档停纱罅康乃魵庀♂尶諝庵醒鯕夂浚?br />（3）人們對(duì)燃燒的認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展的，有同學(xué)查資料發(fā)現(xiàn)：“鈉可在氯氣中燃燒，鎂可在二氧化碳中燃燒．”請(qǐng)根據(jù)以上事實(shí)，對(duì)初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)燃燒條件提出新的認(rèn)識(shí)．
新認(rèn)識(shí)：燃燒不一定要跟氧氣接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．小明用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．使用紅磷的量多或少，都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣，使容器內(nèi)壓強(qiáng)下降，水面上升
C．紅磷一燃燒完，就立刻觀察，并記錄水進(jìn)入容器的刻度
D．燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入容器的水占容器的五分之四

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)：
查閱資料：氫氧化鈉是一種白色固體，溶于水時(shí)會(huì)放出大量熱．根據(jù)圖所示和資料回答下列問(wèn)題：
（1）在小試管中加入2～3g氫氧化鈉固體的作用是固體氫氧化鈉溶于水時(shí)能夠放出大量的熱，從而加快氨氣從濃氨水中逸出的速率．
（2）滴入2～3滴濃氨水后，在c處可觀察到的現(xiàn)象是滴有酚酞試液的試紙由下至上逐漸變紅．
（3）改進(jìn)后的裝置除操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)時(shí)，還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)在封閉體系中進(jìn)行，不污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如下探究：

【實(shí)驗(yàn)探究一】
用已知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸滴加到一定質(zhì)量的混合物，根據(jù)消耗鹽酸溶液的體積來(lái)測(cè)定碳酸鈉的含量．其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．若不用指示劑，判斷反應(yīng)是否完全的依據(jù)是不再產(chǎn)生氣泡．
【實(shí)驗(yàn)探究二】
將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積，經(jīng)換算并計(jì)算出樣品中Na2CO3的質(zhì)量．用如圖裝置測(cè)定CO2氣體的體積，請(qǐng)分析圖Ⅱ裝置中油層的作用是防止二氧化碳溶于水；使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同操作方法是打開(kāi)彈簧夾，移動(dòng)量氣管，使兩邊液面處于同一水平面．
【實(shí)驗(yàn)探究三】
用如圖Ⅲ所示的裝置測(cè)定Na2CO3樣品的純度（樣品中的雜質(zhì)只有NaCl〕）
小資料：無(wú)水CaCl2可作干燥劑，與CO2不反應(yīng)．
（1）裝置中的“無(wú)水CaCl2”的作用是吸收水蒸氣．
（2）若反應(yīng)前，稱量整個(gè)裝置及藥品的總質(zhì)量為598.6g，其中樣品質(zhì)量為6g；打開(kāi)分液漏斗向廣口瓶中加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，應(yīng)該進(jìn)行的操作是打開(kāi)止水夾用打氣筒自a向裝置中鼓入干燥空氣，然后再第二次稱量整個(gè)裝置及藥品的總質(zhì)量為596.4g
，則該樣品的純度為（樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為88.3%（精確到0.1%）．

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