【題目】(2017雅安)饅頭、面包等發(fā)面食品的一個特點是面團中有許多小孔,他們使發(fā)面食品松軟可口。小明學習相關(guān)化學知識后,將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實驗室與興趣小組的同學一起進行探究。
(初步探究)取少量白色粉末于試管中,加適量水,測得溶液的pH>7,說明溶液呈________性。
(提出問題)白色粉末成分是什么?
(查閱資料)
(1)碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品。
(2)碳酸氫鈉不穩(wěn)定,受熱易分解生成二氧化碳和水等; 碳酸鈉很穩(wěn)定。
(猜想與假設(shè))
猜想Ⅰ:碳酸鈉
猜想Ⅱ:碳酸氫鈉
(實驗探究)甲乙興趣小組設(shè)計不同實驗方案進行探究。
甲組方案:如圖,取適量白色粉末于試管中,將導(dǎo)管伸入澄清石灰水,加熱,澄清石灰水變渾濁,猜想Ⅱ正確。寫出裝置B中反應(yīng)的化學方程式____________。
乙組方案:用如圖所示裝置作為反應(yīng)容器,準確測量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分。
分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中,注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸,記錄如表:
實驗編號 | 錐形瓶內(nèi)物質(zhì) | 最終得到CO2體積 /mL | |
名稱 | 質(zhì)量/g | ||
① | 碳酸鈉 | a | V1 |
② | 碳酸氫鈉 | a | V2 |
③ | 白色粉末 | m | V3 |
實驗①的化學反應(yīng)方程式為______________;表中m=________g;根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析,猜想Ⅱ正確,判斷的依據(jù)是______________。
(反思應(yīng)用)
(1)甲組方案中,無法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物;乙組方案可以判斷,如果是兩者的混合物,應(yīng)該滿足的條件是__________________。
(2)家中制作饅頭、面包時,將面粉發(fā)酵(產(chǎn)生有機酸),再加入適量的碳酸氫鈉,可以使饅頭、面包松軟。原因是________________。
【答案】堿 a V3=V2 V1<V3<V2 白色粉末與有機酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,氣體在面團中形成許多小氣室,使饅頭、面包疏松多孔
【解析】
測得溶液的 pH >7, 說明溶液呈堿性。【實驗探究】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,化學方程式為Ca(OH)2+CO2=== CaCO3↓+H2O;實驗①中是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng),化學方程式為Na2CO3+2HCl=== 2NaCl+H2O+CO2↑;碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量均為a g,為了便于比較,取白色粉末的質(zhì)量也應(yīng)為a g;如果實驗測得的氣體中V2= V3,則說明白色粉末是碳酸氫鈉!痉此紤(yīng)用】(1)相同質(zhì)量的碳酸鈉產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量小于碳酸氫鈉產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量,白色粉末如果是兩者的混合物,則產(chǎn)生氣體的體積V1<V3<V2。(2)面粉發(fā)酵會產(chǎn)生有機酸,白色粉末與有機酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,氣體在面團中形成許多小氣室,使饅頭、面包疏松多孔。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】火鍋是我國獨創(chuàng)的美食,歷史悠久。火鍋常用的一種燃料是固體酒精。某化學興趣小組的同學對“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,對其成分進行探究。請你回答下列問題。
查閱資料
a.固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。
b.氯化鈣、氯化溶液均呈中性。
(提出問題)
①酒精中是否含有碳元素?
②固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)?
(實驗探究)
①按右圖所示進行實驗,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有一層白膜,可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論,理由是_______________。
②取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀,請用化學方程式表示該沉淀是如何形成的:_______________由此說明氫氧化鈉已變質(zhì)。
③為進一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度,分組進行探究。
甲組同學取燒杯上層清液于兩支試管中,按下圖所示進行實驗。
實驗方案 | ||
實驗現(xiàn)象 | 溶液變紅 | 產(chǎn)生______________ |
實驗結(jié)論 | 清液中有氫氧化鈉 | 清液中有碳酸鈉 |
乙組同學認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉,理由是_______________
他們另取燒杯中上層清液,加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后,靜置,取上層清液,滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅。
(反思交流)乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是_____________
(實驗結(jié)論]小組同學經(jīng)過討論,一致認為該固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“舌尖上的中國”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數(shù)廚師有個工作經(jīng)驗:炒菜時,又加料酒又加醋,可使菜變得香美可口,原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯,請完成下列問題:
酯的名稱 | 甲酸甲酯 | 甲酸乙酯 | 乙酸甲酯 | 乙酸乙酯 |
化學式 | C2H4O2 | C3H6O2 | C3H6O2 | X |
(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為 _______;
(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______(計算結(jié)果精確到0.1%);
(3)比較歸納是學習化學的重要方法,據(jù)表推測X的化學式為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2017石家莊質(zhì)檢二模)甲、乙兩個化學學習小組在學習堿的性質(zhì)時,進行了如圖所示的兩個實驗。
實驗1:在滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸,溶液變?yōu)闊o色。
實驗2:向氫氧化鈣溶液中滴加碳酸鈉溶液,反應(yīng)的化學方程式為____。
實驗后,將兩支試管中的物質(zhì)都傾倒到燒杯中,甲小組燒杯中廢液為無色澄清溶液,乙小組燒杯中廢液為紅色。同學們都很好奇,決定對此展開探究。
(提出問題)甲小組燒杯中廢液的溶質(zhì)是什么?(不考慮指示劑)
(查閱資料)氯化鈉和氯化鈣溶液均呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性。
(作出猜想)
猜想一 | 猜想二 | 猜想三 |
_____ | NaCl和CaCl2 | NaCl、CaCl2和HCl |
(進行實驗)步驟1:取少量甲組燒杯中的廢液,向其中逐滴滴加___,當加入一定量該試劑時,廢液突然變?yōu)榧t色,此時立刻停止滴加試劑。由此得出,甲組燒杯廢液中含有HCl。
步驟2:取少量步驟1中的溶液,繼續(xù)向其中滴加____,觀察到的實驗現(xiàn)象是___。由此得出,甲組燒杯廢液中含有CaCl2。
根據(jù)上述實驗,得出結(jié)論:猜想三成立。
(交流討論)小剛認為直接向甲組燒杯中的廢液滴加步驟2中所用的試劑,也能驗證猜想三成立,應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是______。
(拓展應(yīng)用)同學們用上述探究思路,對乙組燒杯中廢液的溶質(zhì)也進行了分析。小紅認為一種可能是NaCl和CaCl2,小燕不同意小紅的觀點,她的理由是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習了鹽的化學性質(zhì)后,同學們在課外小組活動時做了碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的實驗(如圖)。實驗中沒有觀察到有氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)所得無色液體中的溶質(zhì)有哪些成分呢?同學們對此進行了以下探究:
(查閱資料)①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)不僅可以生成二氧化碳,還可以生成碳酸氫鈉。
②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng);而碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀。
(提出問題)實驗所得溶液中是否含有碳酸氫鈉?
(進行實驗)實驗一:取所得溶液于試管中,加入足量的____(寫化學式)溶液,觀察到______。
實驗二:靜置,取上層清液,滴加適量____,觀察到_____,證明所得溶液中含有碳酸氫鈉。
(反思討論)(1)實驗一中,所加足量溶液的目的是_____。
(2)寫出實驗二所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。
(拓展延伸)聯(lián)想到課本中所學的碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,同學們做了對比實驗(如圖),結(jié)果觀察到有氣泡產(chǎn)生。對比分析后,大家認為,當反應(yīng)物的量不同時,產(chǎn)物可能不同。試另舉一例:____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】堿石灰是實驗室常用的干燥劑,新制的堿石灰是CaO和NaOH的混合物。
(提出問題)敞口放置一段時間的堿石灰樣品中的成分是什么?
(問題猜想)堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、CaCO3、Na2CO3和________等五種物質(zhì)。
(查閱資料)BaCl2溶液顯中性。
(實驗探究)實驗小組進行了以下實驗探究。
實驗步驟 | 過程或現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
Ⅰ. 取少量樣品于試管中,加入適量水 | 試管壁發(fā)熱 | 樣品中CaO、NaOH至少含一種 |
Ⅱ. 向上述試管中繼續(xù)加入足量的水,振蕩、靜置并過濾 | 得到溶液A和固體B | 樣品中一定含有CaCO3 |
Ⅲ. 向溶液A中加入過量的BaCl2溶液,振蕩、靜置并過濾 | 得到溶液C和固體D | 溶液A中含有CO |
Ⅳ. 向溶液C中滴加無色酚酞溶液 | 溶液變紅色 | C溶液顯堿性 |
(思考分析)(1)有同學認為步驟Ⅱ的結(jié)論不準確,原因是______________。
(2)判斷溶液A中加入的BaCl2溶液過量的方法是_________________。
(3)寫出步驟Ⅲ中相關(guān)反應(yīng)的化學方程式_______________。
(4)溶液C中所含陽離子的符號________。
(實驗結(jié)論)通過以上實驗探究,能確定該堿石灰樣品中肯定含有的成分是________________。
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【題目】(2017唐山路南區(qū)一模)下列對如圖所示實驗的分析不正確的是( 。
A.甲圖可用于比較銅、銀、鐵的金屬活動性順序
B.乙圖實驗現(xiàn)象可說明鐵生銹需要與水接觸
C.丙圖用力向下吹氣,乒乓球不掉下來,因為乒乓球下方受到的壓強小
D.丁圖放置一天后兩種液體混合均勻了,說明分子在不停地運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖進行實驗(夾持儀器略去)。實驗過程:
①通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a,b中均無明顯現(xiàn)象;②改通O2片刻,熄滅酒精燈后,b中紅磷燃燒.
下列說法錯誤的是( )
A. 紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B. 實驗過程②的a中無明顯現(xiàn)象
C. 實驗過程①要先通入N2一段時間,再點燃酒精燈
D. 對比①②兩個實驗過程b中的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒需要氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類目前消耗的能源主要來自化石燃料。
(1)石油是化石燃料之一,它屬于____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)煤塊經(jīng)粉碎處理后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因為_______。
(3)本溪的燃氣改造工程,使更多的居民用上了天然氣。天然氣燃燒的化學方程式為_____。做好飯菜,關(guān)閉燃氣閥門使火焰熄滅的原理是__________。
(4)我國是世界產(chǎn)煤大國,但含硫煤燃燒排放的二氧化硫,會引起“酸雨”。為減少大氣污染,可采取的措施____(寫一條即可)。
(5)化石燃料是不可再生的,為緩解能源危機人們正積極開發(fā)利用新能源。請寫出一種新能源____。
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