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    下表各組中，實驗操作和目的對應關系不正確的是
     
        
    A．
          		    
     加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱
          		    
    防止試管炸裂
          		 
     
        
    B．
          		    
    量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平
          		    
    防止讀數(shù)誤差
          		 
     
        
    C．
          		    
    鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水
          		    
    使實驗現(xiàn)象更加明顯
          		 
     
        
    D．
          		    
    用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳
          		    
    加快氧氣生成速度
          		 
     
     
    			
    


			
    

		

		





			
    
		
    
		
				
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    5、下表各組中，實驗操作和目的對應關系不正確的是（　�。�
    

    


    
①
 加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱
防止試管炸裂
    

    
②
量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平
防止讀數(shù)誤差
    

    
③
用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳
加快氧氣生成速度
    

    
④
鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水
使實驗現(xiàn)象更加明顯
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    下表各組中，實驗操作和目的對應關系不正確的是（　�。�
    

    


    
A
加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱
防止試管炸裂
    

    
B
一氧化碳還原氧化鐵時，先通一氧化碳后加熱
防止爆炸
    

    
C
加熱高錳酸鉀制氧氣時，試管口放一團棉花
防止水槽中冷水倒吸
    

    
D
用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳
加快氧氣生成速率
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    下表各組中，實驗操作和目的對應關系不正確的是
    

    


    
A．
 加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱
防止試管炸裂
    

    
B．
量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平
防止讀數(shù)誤差
    

    
C．
鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水
使實驗現(xiàn)象更加明顯
    

    
D．
用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳
加快氧氣生成速度
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    下表各組中，實驗操作和目的對應關系不正確的是（　�。� 

    


    
A
加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱
防止試管炸裂
    

    
B
量取液體時，視線與凹液面最低保持水平
防止讀數(shù)誤差
    

    
C
鐵絲在氧氣中燃燒時，鐵絲繞成螺旋狀
使熱量集中，利于反應進行
    

    
D
用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳
增加氧氣產量
    A、AB、BC、CD、D
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    下表各組中，實驗操作和目的對應關系不正確的是（　�。�
    A、做鎂條燃燒實驗時，先用砂皮打磨鎂條，目的是去除金屬表面的“銹”B、玻璃儀器外壁有水，加熱前要先擦干再加熱，目的是防止儀器炸裂C、蒸發(fā)時用玻璃棒攪拌，只是為了加快蒸發(fā)速度D、鐵絲在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶底部放少量水，目的是防止固體濺落炸裂瓶底
    

			
    

			
    
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