7．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C．分解反應(yīng)生成了多種物質(zhì)，所以生成多種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)
D．碳酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅，一切酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的構(gòu)成微粒、氧化物、分解反應(yīng)的概念以及溶液的酸堿性和指示劑變色的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)不一定都是由分子構(gòu)成的，比如原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)，錯(cuò)誤；
B、含氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，比如氯酸鉀含有三種元素，不是氧化物，錯(cuò)誤；
C、生成多種物質(zhì)的反應(yīng)不一定是分解反應(yīng)，比如甲烷燃燒生成二氧化碳和水不是分解反應(yīng)，錯(cuò)誤；
D、碳酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅，一切酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅，正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 掌握有關(guān)的概念以及物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是
①甲烷用作燃料  ②氫氣用于填充探空氣球   ③氧氣用于氣焊   ④活性炭用作吸附劑  ⑤焦炭用于煉鐵工業(yè)（　�。�
A．①②③B．①③⑤C．③④⑤D．①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)水的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．鑒別硬水和軟水可以用肥皂水
B．自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到純水
C．工業(yè)三廢的任意排放會(huì)造成水體污染
D．由電解水的實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫、氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．它們表示四種元素
B．①表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)
C．④表示的元素是金屬元素
D．②表示的是陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是瓶?jī)?nèi)氣體減少，導(dǎo)致壓強(qiáng)減小，水沿導(dǎo)管進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%．
現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】該氣體是怎樣減少的呢？
【假設(shè)】該氣體與鎂條反應(yīng)而減少．
【查閱資料】鎂條是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2），鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂．寫(xiě)出鎂條在二氧化碳中燃燒化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2
【交流與反思】集氣瓶中放少量細(xì)沙的目的是防止集氣瓶炸裂，產(chǎn)物氮化鎂的狀態(tài)應(yīng)為固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g20m86
反應(yīng)后質(zhì)量/g4待測(cè)282
對(duì)該反應(yīng)，下列描述中正確的是A
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)　　　　　B．反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為1：7
C．乙一定是該反應(yīng)的催化劑　　D．乙可能是該反應(yīng)的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD或AF．
（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c進(jìn)．（選“b”或“c”）
（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（5）如圖H所示，用注射器連接B裝置可檢查其裝置的氣密性，操作如下：向長(zhǎng)頸漏斗中加水至形成液封后，向外拉注射器活塞，如長(zhǎng)頸漏斗的下端會(huì)產(chǎn)生氣泡，則說(shuō)明裝置的氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．化學(xué)知識(shí)中有許多“一定”和“不一定”需要我們辨別清楚．
（1）金屬常溫下不一定（填“一定”或“不一定”）都是固體．
（2）若有化學(xué)反應(yīng)A+B═C，當(dāng)5gA與5gB完全反應(yīng)時(shí)，生成C的質(zhì)量不一定（填“一定”或“不一定”）等于10g．
（3）某物質(zhì)充分燃燒只生成水和二氧化碳，此物質(zhì)不一定（填“一定”或“不一定”）只含有碳、氫元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．FeSO4•7H2O是一種重要的食品和飼料添加劑．某工業(yè)廢渣主要成分是Fe2O3，還含有CaCO3和SiO2（SiO2既不溶于水也不溶于稀硫酸）．實(shí)驗(yàn)室用此廢渣制備FeSO4•7H2O的流程如圖1：

請(qǐng)根據(jù)流程圖回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①研磨的目的是增大接觸面積，充分反應(yīng)．
（2）操作②的名稱是過(guò)濾，所需要的玻璃儀器是：燒杯、玻璃棒和漏斗．
（3）經(jīng)測(cè)定，固體殘?jiān)兄缓蠧aSO4和SiO2，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室能（填“能”或者“不能”）用粉末狀的石灰石與稀硫酸反應(yīng)制二氧化碳．
（4）寫(xiě)出③中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4．
（5）已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如下表：
溫度/℃0103040[來(lái)源：Z+xx+k．Com]506064708090
溶解度/g15.620.533.040.448.855.055.350.643.7
析出晶體FeSO4•7H2OFeSO4•4H2OFeSO4•H2O
根據(jù)上表，硫酸亞鐵晶體（FeSO4•7H2O）冷卻結(jié)晶溫度最高不超過(guò)64℃；待結(jié)晶完畢后，濾出晶體，用少量冰水洗滌2-3次．用冰水洗滌的目的是：
Ⅰ除去晶體表面附著的雜質(zhì)；Ⅱ減少晶體損耗．

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