【題目】水、大氣，土壤污染治理是人們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

（1）高鐵列車(chē)車(chē)廂是密閉的空間。因此提供清潔的空氣、保持車(chē)廂的衛(wèi)生非常重要。高鐵酸鈉（Na2FeO4）是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_____________。

（2）太陽(yáng)能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取談水，工作原理如圖1所示。

①吸附劑中主要物質(zhì)為二氧化硅和CaCl2，CaCl2中鈣離子的符號(hào)為_________（填離子符號(hào)）。

②如圖2所示，電子秤上的量筒中盛有蒸餾水，放置一段時(shí)間，電子秤示數(shù)_______（填“變大”、“變小”或“不變”），從微粒的角度解釋其原因是________。

（3）工廠化石燃料燃燒的廢氣和汽車(chē)尾氣中的二氧化硫是導(dǎo)致酸雨的主要原因，可用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收二氧化硫，生成亞硫酸鈉和水。亞硫酸根（SO32-）也是常見(jiàn)的原子團(tuán)，化合價(jià)為-2價(jià)。則亞硫酸鈉的化學(xué)式為____________。

【答案】+6 Ca2+ 變小 水分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著 Na2SO3

【解析】

（1）高鐵酸鈉（Na2FeO4）中鈉元素為-1價(jià)，氧元素為-2價(jià)，故鐵元素為+6價(jià)；

（2）①CaCl2中鈣離子的符號(hào)為Ca2+；

②如圖2所示，電子秤上的量筒中盛有蒸餾水，放置一段時(shí)間，電子秤示數(shù)變��；

原因是水分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)的；

亞硫酸根（SO32-）的化合價(jià)為-2價(jià)，鈉離子的化合價(jià)為+1價(jià)，故亞硫酸鈉的化學(xué)式為Na2SO3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）若以石灰石和稀鹽酸為原料在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的二氧化碳。

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_____（從左到右填寫(xiě)裝置序號(hào)字母）。

②生成二氧化碳時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③若將二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水的pH將_____（填“變大”“變小”“不變”之一）。

（2）欲用純凈的一氧化碳?xì)怏w，測(cè)定某不純氧化銅樣品的純度（CuO+COCu+CO2，雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗(yàn)證氣體生成物的性質(zhì)。某同學(xué)所選儀器裝置的連接順序?yàn)椋杭儍舻囊谎趸?/span>→B→F→C。

①連接儀器裝置C的目的是_____。

②若氧化銅樣品質(zhì)量為30g，反應(yīng)后B裝置的質(zhì)量減少5g，則該氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在20℃時(shí)，將氯化鈣和氯化鉀的混合物16.2克，放入36.2克水中使其完全溶解，然后加入27.6克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50％的碳酸鉀溶液，恰好完全反應(yīng)。（假設(shè)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度保持不變）已知20℃時(shí)氯化鉀的溶解度為34.0克。請(qǐng)計(jì)算：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，除二氧化錳外其他物質(zhì)也能作氯酸鉀分解的催化劑，那么氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？于是進(jìn)行了如下的探究。

提出問(wèn)題：氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下面三組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中“待測(cè)數(shù)據(jù)”是生成相同體積的氧氣所需時(shí)間（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

氯酸鉀

其它物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

①

1.2g

/

②

1.2g

二氧化錳0.5g

③

xg

氧化銅0.5g

問(wèn)題討論：（1）實(shí)驗(yàn)②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________，實(shí)驗(yàn)③中x的數(shù)值為______。

（2）由實(shí)驗(yàn)③與實(shí)驗(yàn) ______的“待測(cè)數(shù)據(jù)”相對(duì)比，若實(shí)驗(yàn)③“待測(cè)數(shù)據(jù)”更__________（填“大”或“小”），則說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

反思：（1）若要證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，還要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的__________和_________不變。

（2）你認(rèn)為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③的對(duì)比的目的是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)一圖中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為____________；酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是______________。

（2）實(shí)驗(yàn)二圖中兩塊金屬片互相刻畫(huà)后，在純銅片上留下明顯劃痕，該實(shí)驗(yàn)探究的目的是_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)三探究銅、鋁、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，則X是_____________(填化學(xué)式)。

（4）實(shí)驗(yàn)四的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________；探究的燃燒條件是__________利用了銅片的___________性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取和收集實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是___________（填裝置序號(hào)）。你認(rèn)為該裝置存在的缺陷是____________。

（2）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________，若要收集較為純凈的氧氣，則選用__________（填裝置序號(hào)）。當(dāng)觀察到____________，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿。該反應(yīng)__________（填“能”或“否”）用高錳酸鉀制取氧氣后的固體剩余物代替二氧化錳作催化劑。

（3）若用裝滿水的F裝置收集氧氣，則氣體從處導(dǎo)管進(jìn)入__________（填“a”或“b）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小王問(wèn)：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)消除他的疑問(wèn)：______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防治高血壓等疾病。制備“低鈉鹽”是在食鹽中用NaCl按照配方比例添加食用KCl。國(guó)內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”口味還會(huì)加入少量鎂鹽（僅限MgSO4或MgCl2)。

（1）測(cè)得某“低鈉鹽”樣品a中只含有NaCl和KCl，該樣品中的NaCl和KCl溶于

水時(shí)解離出的陰離子都是___________（填離子符號(hào)）。

（2）探究某“低鈉鹽”樣品b中是否添加有鎂鹽，以及添加的是何種鎂鹽？

【猜想】I、不含鎂鹽 Ⅱ、含有硫酸鎂 Ⅲ、含有氯化鎂

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（3）請(qǐng)完成下表（已知BaSO4是難溶于水和酸的白色固體）：

假設(shè)和現(xiàn)象

判斷和化學(xué)方程式

①

若現(xiàn)象a為白色沉淀

則猜想____不成立。

②

若現(xiàn)象a為_________，

現(xiàn)象b為_________。

則猜想Ⅲ成立。寫(xiě)出無(wú)色溶液B與硝酸中和反

應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

③

若現(xiàn)象a、b均

為：產(chǎn)生白色沉淀

則猜想____成立。寫(xiě)出無(wú)色溶液B與硝酸鋇溶液

反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A~I表示幾種初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，“→” 表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系 ，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。已知圈i中的轉(zhuǎn)化均是分解反應(yīng)，圈ii中的轉(zhuǎn)化均是化合反應(yīng)，D和G是常見(jiàn)的非金屬單質(zhì)，組成化合物E和H的元素種類(lèi)相同，組成化合物F和I的元素種類(lèi)也相同，A常用來(lái)中和土壤的酸性。

（1）圖中物質(zhì)B的化學(xué)式為_____。

（2）寫(xiě)出H→E+G的化學(xué)方程式_____。

（3）寫(xiě)出G→I的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合如圖1所示回答問(wèn)題。

（1）儀器①名稱(chēng)為_____。儀器②名稱(chēng)為_____。

（2）如圖2所示四種途徑都可以得到氧氣：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)丙制取氧氣的化學(xué)方程式：_____。該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)型）�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作。從實(shí)驗(yàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_____（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

（3）乙炔（C2H2）又稱(chēng)電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小，不溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用電石（固體）和水常溫下直接反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取較純凈的乙炔所選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____（填字母代號(hào)）。

（4）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣，它與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：_____。

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