如圖所示為實驗室常用的實驗裝置,據(jù)此回答下列問題:

(1)寫出標號②的儀器的名稱:
 
.寫出用A裝置制取氣體的化學方程式
 

(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應制取并收集氫氣,應選用脹置是
 
(填序號,下同).
(3)實驗室也可以用碳酸氫鈉(NaHC03)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取C02,該反應的化學方程式為
 
,若用此法來制取C02,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 

(4)F裝置可用來測量生成的C02氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實驗的結果
 
(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(5)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),小明同學進行了如下實驗:將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸,充分反應后,測得生成氣體2.86g(假設其他物質(zhì)不與鹽酸反應兒計算該雞蛋殼牛碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,量氣裝置,二氧化碳的實驗室制法,氫氣的制取和檢驗,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)①②均為實驗室常用的儀器,熟記常用儀器的名稱即可輕松作答;A裝置適合用于氯酸鉀制取氧氣;
(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件確定實驗室制取氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶水性確定氣體的收集裝置;
(3)根據(jù)方程式的寫法、發(fā)生裝置的選取方法考慮本題.
(4)根據(jù)二氧化碳的溶水性進行分析;從等量代換的角度進行分析.
(5)由二氧化碳的質(zhì)量根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式可以計算出雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
解答:解:(1)熟記常用儀器的名稱可知②為集氣瓶;A裝置適合用于氯酸鉀制取氧氣,化學方程式:2KCl03
MnO2
.
2KCl+302↑;
(2)用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,適合選擇固液不需加熱的發(fā)生裝置B;氫氣密度比空氣小,難溶于水,可用向上排空氣法收集或排水法=并收集;
(3)碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解的反應物是碳酸氫鈉,產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水,反應條件是加熱,用觀察法配平即可,二氧化碳后面標上上升符號;反應物是碳酸氫鈉屬于固體,所以需要加熱,要用到酒精燈,所以發(fā)生裝置選A;二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,用向上排空氣法收集.
(4)二氧化碳能溶于水,若不在水面上放一層植物油,部分二氧化碳溶于水,會造成測量值偏。煌饨邕M入二氧化碳會等體積壓出瓶內(nèi)的水,因而瓶子上方的空氣對實驗結果沒有明顯影響.
(5)設該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為x
2HCl+CaC03═CaCl2+H20+C02
100                  44
 x                  2.86 g
100
x
=
44
2.86g

 x=6.5 g
該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
6.5g
10g
×100%=65%

故答案為:(1)集氣瓶;  2KCl03
MnO2
.
 2KCl+302↑;
(2)B  C(或B  E);
(3)2NaHC03
  △  
.
 
Na2C03+H20+C02↑;   A D;
(4)防止C02溶于水(或防止C02與水反應);  沒有;
(5)該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為65%.
點評:本題綜合考查了氧氣和二氧化碳的實驗室制法的有關知識及重要化學方程式的書寫,要能根據(jù)反應原理選擇合適的發(fā)生裝置,收集氣體時要根據(jù)氣體的溶解性及密度來選擇收集裝置.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)根據(jù)下列裝置圖回答問題.

①寫出圖中標有小寫字母的儀器的名稱:
a
 
  b
 

②用D裝置收集氧氣,停止加熱時,必須先
 
,后
 

③寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
 
.常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔.現(xiàn)選擇最合適的裝置來制取并收集乙炔,應該選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母,下同),收集裝置是
 

(2)實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時,可能涉及以下操作:
A.稱量    B.計算    C.溶解    D.裝瓶貼標簽.回答下列問題:
①用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g6%的氯化鈉溶液時,其操作順序是
 
(填序號).
②配制上述溶液需要用到的玻璃儀器有量筒、玻璃棒和
 
,其中玻璃棒在該實驗中所起的作用是
 
.在用量筒量取所需水的過程中,小明俯視讀數(shù),這樣配得的溶液濃度會
 
(填“偏高”、“偏低”、或“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

市售某發(fā)酵粉的包裝袋上有如圖所示說明:稱取該發(fā)酵粉5.4g放入燒杯中,再滴加稀鹽酸與Na2CO3恰好完全反應,共用去稀鹽酸25.4g,得到的液態(tài)混合物質(zhì)量為28.6g(忽略CO2在水中溶解,雜質(zhì)為NaCl可溶于水)計算:
(1)求生成CO2的質(zhì)量
(2)通過計算判斷該發(fā)酵粉中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是否與包裝說明 相符(計算結果精確到0.1%)
(3)求反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(計算結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上用電解氯化鎂方法生產(chǎn)金屬鎂:MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑.現(xiàn)電解950kg氯化鎂最多能生產(chǎn)多少千克單質(zhì)鎂?同時能得到多少千克氯氣?

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科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組學生對“金屬活動性順序”從內(nèi)容、規(guī)律以及應用等方面進行了總結.請你認真填寫下列空白:
(1)金屬活動性順序表:K Ca Na
 
 Al Zn Fe Sn Pb(H)
 
Hg Ag Pt Au;
(2)在金屬活動順序表里,金屬的位置越靠前,它的活動性就越
 
;
(3)在金屬活動順序中,位于
 
能置換出鹽酸,稀硫酸中的氫,舉出一個金屬與酸反應的例子(用化學方程式表示)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學取下列生活中的物質(zhì),測得其pH如下表所示:
物質(zhì)肥皂水雨水糖水檸檬汁洗潔精
pH10.25.27.02.512.2
由此判斷:
(1)酸性最強的物質(zhì)是
 

(2)能使無色酚酞試液變紅色的物質(zhì)是
 
(填一種物質(zhì)即可).
(3)正常雨水的pH約為5.6.小明生活的環(huán)境所降的雨水
 
(填“屬于”或“不屬于”)酸雨.
(4)正常雨水的pH約為5.6,為酸性的原因(用方程式表示)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣的檢驗方法:
 

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污染空氣的有害物質(zhì)可分為
 
 
兩大類.其中氣體類常見的有
 
、
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

閱讀下面7句話組成的短文,回答有關問題(將序號填入空格內(nèi)).
①1773年和1774年舍勒和普利斯特里先后發(fā)現(xiàn)一種新的氣體;②后經(jīng)拉瓦錫確認,它是空氣的組成部分;③這就是我們現(xiàn)已熟知的氧氣;④氧氣是沒有顏色沒有氣味的氣體;⑤它能幫助呼吸,支持燃燒;⑥但氧氣能腐蝕鋼鐵等金屬,使它們生銹;⑦氧氣能微溶于水.試回答:敘述氧氣物理性質(zhì)的
 
,敘述氧氣化學性質(zhì)的是
 

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