4.乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割成焊接金屬,乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時生成一種白色固體.
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣(CaC2),它沒有可燃性.
【提出問題】白色固體時什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:CaCO3;猜想三:Ca(OH)2;他的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
【進(jìn)行實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象及解釋結(jié)論
(1)取少量白色固體于試管中,滴加稀鹽酸沒有氣泡猜想二不成立
(2)取少量白色固體加入水中,取上層清液,通入CO2變渾濁,反應(yīng)的方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
猜想三成立
【交流反思】通過上述實驗可知,電石在保護(hù)和運輸時的注意事項防止與水接觸.

分析 【做出猜想】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,白色固體可能是氧化鈣,或碳酸鈣,或氫氧化鈣;
【進(jìn)行實驗】
碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
【交流反思】根據(jù)電石的性質(zhì)來分析.

解答 解:【做出猜想】猜想一:CaO;猜想二CaCO3:;猜想三:Ca(OH)2.他的依據(jù)是根據(jù)質(zhì)量守恒定律;故填:CaCO3;質(zhì)量守恒定律;
【進(jìn)行實驗】(一)根據(jù)碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;如果取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到氣泡放出,則證明猜想二不成立.
(二)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;則取少量白色固體加入到水中,取上層清液,通入二氧化碳?xì)怏w,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:

實驗步驟實驗現(xiàn)象及解釋結(jié)論
(1)取少量白色固體于試管中,滴加稀鹽酸沒有氣泡猜想二不成立
(2)取少量白色固體加入水中,取上層清液,通入CO2變渾濁,反應(yīng)的方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
猜想三成立
【交流反思】據(jù)題可知電石遇水反應(yīng)生成可燃性氣體乙炔,存在危險,所以電石在保存和運輸時的注意事項是防止與水接觸.故填:防止與水接觸.

點評 化學(xué)實驗現(xiàn)象是化學(xué)實驗最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實驗?zāi)芰Γ,對化學(xué)實驗不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握觀察實驗現(xiàn)象的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實驗室里加熱30g氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為25.2g.請計算:
①生成氧氣的質(zhì)量為4.8g;
②原混合物中氯酸鉀的物質(zhì)的量.(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.請根據(jù)材料與要求回答下列問題:
(1)如圖1中標(biāo)號為①的儀器名稱是錐形瓶,實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,可選用圖中的AC或AD(填字母)裝置(收集裝置選一種即可).

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,會用到一團(tuán)棉花,這團(tuán)棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若要制取1.6g氧氣,至少需要取用15.8g高錳酸鉀.
閱讀資料:過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)可生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,潛艇利用該反應(yīng)原理供氧.
(3)劉豐同學(xué)想驗證潛艇供氧原理,請寫出實驗室用石灰石制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)用如圖2裝置制取的氧氣中,含有少量二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)該在H與I之間添加乙(“甲”或“乙”)裝置進(jìn)行氣體凈化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖是對20℃一定質(zhì)量甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)的結(jié)晶實驗過程,請回答:

(1)蒸發(fā)前原溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,n的數(shù)值是11,該溫度下,鉀溶液的溶解度是50.
(2)依據(jù)上述實驗,你認(rèn)為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是C(填字母)的.
A.隨溫度升高而增大  B.隨溫度升高而減小  C.無法判斷
(3)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較:第2個燒杯═第3個燒杯(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從中獲取的信息正確的是( 。
A.圖①分子中兩種原子的個數(shù)比為1:4B.反應(yīng)物和生成物均是化合物
C.反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變D.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.化學(xué)源于生活,生活中蘊含著許多化學(xué)知識.
(1)青少年處于生長發(fā)育期,為預(yù)防患佝僂病,可以多吃奶制品,蝦皮等食物,補充人體需要的鈣元素.
(2)甲醛(CH2O)是一種有機物(選填“有機物”或“無機物”),有劇毒且能致癌.
(3)用含有甲醛的材料裝修房子,人進(jìn)入后會聞到特殊氣味,這主要與甲醛分子不斷運動由密切關(guān)系,因此新裝修的房子最好通風(fēng)透氣一段時間后才入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.A-I是初中化學(xué)常見的物質(zhì),都含有一種相同的元素,A,C,D,E是氧化物,白色固體F不溶于水,是重要的建筑材料,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“-”表示相鄰的兩物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示箭頭前面的物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為箭頭后面的物質(zhì),部分反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件沒有標(biāo)出).
請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:GCa(OH)2,IHNO3;
(2)如果F-D是分解反應(yīng),則該反應(yīng)發(fā)生的條件是高溫;
(3)如果C→E的現(xiàn)象是黑色固體變紅,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(4)物質(zhì)H一F的基本反應(yīng)類是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( 。
A.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B.在稀鹽酸中滴入石蕊試液,溶液變藍(lán)
C.蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出白光
D.一氧化碳高溫還原氧化鐵時,紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣,這一變化屬于物理變化;而實驗室通?稍诙趸i存在下加熱氯酸鉀制氧氣,這種變化屬于化學(xué)變化.

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同步練習(xí)冊答案